FERRAMENTAS PARA INTERAÇÃO: SECOND LIFE NO ENSINO A DISTÂNCIA

FERRAMENTAS PARA INTERAÇÃO: SECOND LIFE NO ENSINO A DISTÂNCIA

Kelly Simone Nunes1
Renato Luís de Souza Dutra2

RESUMO:
Trabalho que descreve o processo de ensino aprendizagem que o Second Life, no ensino a distância, pode proporcionar ao aluno oferecendo ao mesmo uma abordagem dinâmica e interacionista nos conteúdos trabalhados e com os demais colegas. Primeiramente, percebe-se uma preocupação em situar o leitor em alguns pontos fundamentais quanto à caracterização e conceituação do Ensino a Distância e as Tecnologias da Educação: mostrando que o aparato tecnológico elaborado é mister para o andamento desejável dentro do EAD, destacando o papel que o Second Life pode ter no aprendizado. O presente artigo objetiva a demonstração e a apropriação de novas tendências pedagógicas, visando que antigos paradigmas sejam mais que superados, afim de que a vanguarda tenha espaço para o crescimento sustentado, chega-se a conclusão que o programa Second Life teria um amplo campo para prática pedagógica, auxiliando o aluno e professor da modalidade a distância a trabalharem com os materiais de uma forma mais interativa, sincronizada e com uma operacionalização desimpedida de entraves para novas possibilidades de aprendizado
Palavras-chave: Ensino a Distância, Tecnologias Pedagógicas, Second Life.

ABSTRACT:
Work that describes the process of teaching and learning that Second Life, in distance education, can provide the student while also offering a dynamic and interactionist approach in content and worked with other colleagues. First, there is a perceived concern to situate the reader in some fundamental points about characterization and conceptualization of Distance Education and Educational Technologies: showing that the technological apparatus is prepared for mister desirable progress within the ODL, highlighting the role that Second Life can have on learning. This article aims to demonstrate the appropriation of new pedagogical trends, towards that old