O Que Um Aluno Aprende Em Uma Série Influenciará Na Outra

de uma forma específica que uma coisa pode ser outra, que uma pessoa pode ser uma personagem, que uma criança pode ser um objeto ou um animal, que um lugar “faz de conta” que é outro. No faz de conta, as crianças aprendem a agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem, de um objeto e de situações que não estão imediatamente presentes e perceptíveis para elas no momento e que evocam emoções, sentimentos e significados vivenciados em outras circunstâncias.). Brincar é,…

equipe escolar, ajudando-a a ampliar o olhar em torno do aluno e das circunstâncias de produção do conhecimento, ajudando o aluno a superar os obstáculos que se interpõem ao pleno domínio das ferramentas necessárias à leitura do mundo. A aprendizagem humana é determinada pela interação entre o indivíduo e o meio, da qual participam os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Dentro dos aspectos biológicos, a criança apresenta uma série de características que lhe permitem, ou não, o…

alfabetizadas, num ambiente que envolvia recursos áudio visuais, equipamentos de informática e salas de artes, além de todo material necessário para desenvolver atividades lúdicas. As disciplinas foram trabalhadas conforme as necessidades e desejos dos alunos, ou seja, escolhia-se o tema, apresentava-se o problema e então lançava-se mão das ferramentas educacionais para encontrar a solução. Palavras Chaves: Interdisciplinaridade, Métodos ativos, Projetos Pedagógicos, Transversalidade. …

partir da qual irá interagir com o meio social, determinando suas ações, suas reações, enfim suas práticas sociais. Desde o nascimento, o indivíduo faz parte de uma instituição social organizada – a família - e depois, ao longo da vida, integra outras instituições. Nessa interação vai se construindo uma rede de saberes, onde todos os membros da sociedade são parceiros possíveis, contribuindo cada um com seus conhecimentos, suas práticas, valores e crenças. Estas contribuições não são…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA – RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO SÃO BENTO DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LISANE QUINT A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA – RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade Internacional de

emoções, seus sentimentos usufruindo assim, de todos os momentos no convívio com o meio que a cerca, transformando e enriquecendo o intelectual e o cognitivo. Os enredos das histórias infantis traduzem entre outras coisas os sentimentos que a criança vive; ansiedades, necessidade de afeto, aprovação, rivalidade, rejeição, abandono, medo…

esposa Maria do Socorro da Silva, por suas palavras de incentivo, e apoio. 5 AGRADECIMENTOS A minha mãe, que sempre me incentivou nesta caminhada do saber, dando força para concluir mais uma etapa da vida. Aos professores de Química e alunos do Liceu de Cascavel que contribuíram para que a pesquisa fosse realizada com sucesso. Agradeço a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para o êxito deste trabalho. 6 RESUMO A aprendizagem é um processo pelo…

Que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor Na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão.

aparece na boca de um aluno "hoje vai ter aula de educação física professor?" essa ansiedade e alegria em alguns momentos contrastam com a tristeza que aparece com a chegada de alguns professores de outras disciplinas. Essa relação de prazer nas aulas de educação física muitas vezes é vista por professores de outras disciplinas como uma coisa descompromissada com o ato de educar sendo um ‘lazer’ para os alunos que se opõem a seriedade de suas aulas vista como "trabalho". O próprio aluno…

usando sua criatividade e experiência – o que foi verificado na pesquisa de campo realizada. Como resultado da pesquisa podemos afirmar que constatamos a necessidade de alfabetizar a partir do conhecimento que o aluno traz consigo e nunca deixar de percorrer o caminho do ensino em prol do aluno. Palavras chaves: Alfabetização, letramento, leitura, ensino aprendizagem Abstrat The work aims to rethink the methods used in the construction of teaching literacy, as well as broaden our…