O Que Significa Feneis E Do Ines

consolidam nesta disciplina. Tema 3 O Sujeito Surdo: Identidade, Cultura e Comunidade Ter de fundamentalmente olhar nos olhos para se comunicar parece ser a síntese do que é vivenciar o mundo por meio das experiências visuais. Ser surdo, portanto, não significa simplesmente não ouvir. Por outro lado, nós, ouvintes, acostumados que estamos desde o berço a ouvir sons e palavras à nossa volta, dificilmente conseguiríamos nos colocar na posição em que os surdos estão. A única forma de tentar…

tenho de me afastar do conceito de corpo danificado para chegar a uma representação da alteridade cultural que simplesmente vai explicar a identidade surda. O conceito de corpo danificado remete a questões de necessidade de normalização, o que significa trabalhar o sujeito surdo do ponto de vista do sujeito normal ouvinte (PERLIN, 2005). Para Brasil (2004) quebrar o modelo-padrão, a ideia de deficiência é enxergar as restrições de ambos: Surdos e ouvintes. Por exemplo: enquanto …

legislações que contemplem as condições provenientes destes grupos. Compreender e admitir que a exclusão é uma prática em nossa sociedade é tema desafiador. Incluir é tão desafiador quanto. “Permitir” ao diferente que compartilhe de todos espaços significa: mudar, flexibilizar, preparar para receber, tornar possível. Entender a inclusão de Surdos equivale reconhecer uma diferença e não deficiência. Diferença de cultura resultante da língua diferente. Uma diferença que se não for aceita…

existência não é única, homogênea e monolítica, os enunciados que nela se constituem estarão impregnados do pluriiingüismo das vozes sociais que lhe são imanentes. A noção de enunciado está, portanto, intimamente ligada a uma noção de voz, que significa que, quando falamos algo, esse falar está impregnado de valores, reflete um ponto de vista, ou no dizer de BAKHTIN (1988), uma voz social. Num enunciado, a voz responde, de algum modo, a enunciados prévios e antecipa as respostas a…

Alfabetização, qualificação, estratégias de ensino. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................. 11 Histórico da Educação dos Surdos segundo a FENEIS ( Federeção Nacional de Educaçãoe integração dos surdos................................................ 12 A língua e os processos de linguagem e letramento para surdos nos âmbitos escolares pedagógicos........................................

que a intenção de que as crianças surdas fossem, no futuro, capazes de ser adultos ouvintes, originou doloroso jogo de identidade entre os surdos. Como que ser ouvinte fosse como ser falante, ou ser branco, homem, profissional e letrado. Ser surdo significa ser não falante e, portanto, não é ser humano. http://www.ronice.cce.prof.ufsc.br/ Este livro discute uma temática longe de ser considerada esgotada transitando por diferentes conceitos como política, língua de sinais e cultura: a…

da população brasileira é de surdos. Isto significa dizer que existem aproximadamente 2.400.000 surdos no país! Penso que no Brasil muitas coisas mudaram nos últimos 10 anos, principalmente em termos de legislação. Nos últimos tempos tivemos a oficialização da LIBRAS (Lei Federal 10.436 de 24/04/2002), após uma intensa luta e organização da comunidade de surdos, representada através de associações e da Federação de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), o desenvolvimento de pesquisas…

Janeiro. dB: Decibel / Decibéis. dBNA: Decibéis Nível de audição dBNPS: Decibel em nível de pressão sonora. FENEIDA: Federação Nacional de Educação e Integração dos Deficientes Auditivos FENEIS: Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos HZ: Hertz IBGE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. INES: Instituto Nacional de Educação de Surdos LIBRAS: Língua Brasileira de Sinais. MTE: Ministério do Trabalho e Emprego. MVI : Movimento de Vida Independente NID:…

Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, que mais tarde, em 1891, passou a chamar-se Instituto Benjamin Constant e do Instituto dos Surdos-Mudos em 1857 (que, em 1957, exatamente cem anos depois, passou a chamar-se Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES), ambos na cidade do Rio de Janeiro, por iniciativa do governo Imperial. (MAZZOTTA, 2005). Assim, a Educação Especial, neste período, se caracterizou por ações isoladas e o atendimento se referiu mais às deficiências visuais,…

perspectiva entender a educação dos surdos requer pensar para além das questões clínicas, audiológicas e de reabilitação, mas construir um conhecimento sobre os surdos que aponte para as questões da diferença, da cultura e da identidade surda. O que significa refletir sobre diferentes questões como: a surdez constitui uma diferença que deve ser reconhecida, é uma identidade múltipla que se gesta e se constrói nas vivências cotidianas das comunidades surdas e principalmente a surdez…