O Que Se Entende Sobre Rotina Da Educação Infantil

Introdução O relatório de estágio supervisionado – Educação Infantil é o resultado de um trabalho realizado pelo grupo em uma escola de Educação Infantil onde tivemos a oportunidade de observar e aprender com professores capacitados sobre sua prática docente no processo de ensino e de aprendizagem através da ludicidade, de alunos e alunas com idade de 0 à 5 anos e 11 meses tendo com objetivo conhecer as especificidades do trabalho pedagógico observar, participar e planejar…

as idéias. Por mostrar o caminho certo, pelo incentivo a sempre buscar o melhor, não só na elaboração deste relatório, como também na busca pelo crescimento profissional e ser uma professora que faça a diferença e que represente um diferencial na educação, e pelo apoio nos momentos difíceis durante o estágio. Sumário ANEXOS 22 1 INTRODUÇÃO O estágio sempre foi identificado…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL ARROIO DO TIGRE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELINA DE OLIVEIRA, RU, 810884 DERONITA MARIA DA SILVA OLIVEIRA, RU 810889 MARISTELA MARIA PAVIN NETO, RU 815007 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio – educação infantil Apresentados à UTA – Infância e ludicidade, no curso

ITAJAÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO - BIGUAÇU CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ELIANY VIEIRA literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Biguaçu 2004 ELIANY VIEIRA literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Monografia apresentada para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia – Universidade do Vale do Itajaí – Centro de Educação de…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL- PÓLO DE CAXIAS DO SUL-RS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA TEMA: A INSERÇÃO DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NAS ESCOLAS. Projeto de pesquisa (Proposta inicial) apresentado junto a disciplina de Seminário Integrador II do Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD - T2014. Professora: Edi Jussara Candido Lorensatti Caxias do sul RS 2014 1-DADOS DE

AS RELAÇÕES HUMANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA *Medianeira da Silva Carvalho(Autora)1 **Lourdes Rufino Cortez(Co-autora) ***Gustavo Silvano Batista (Orientador) Resumo A finalidade deste trabalho é trazer uma reflexão sobre os valores aplicados às atividades diárias em sala de aula, na educação infantil. Pensando na crescente violência que a sociedade espantosamente vive e a crise nas relações pessoais, bem como as…

1. Dados de identificação: Nome do aluno: PH Data de nascimento: 14/12/2005. Idade: 5 anos Deficiência: cegueira do olho direito e atraso global do desenvolvimento. Série/ano: 2º período da Educação Infantil ano de 2011. Escola pública regular da rede de ensino do Município de Ribeirão das Neves Professora do AEE responsável pela experiência: Lucilene Gomes Machado. 2 . Objetivo geral Promover estratégias de atividades que possibilitem a socialização, o

PEDAGOGIA 5º Semestre GISELE DE GOES ANTONIO – RA 186652 INTRODUÇÃO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS E CRECHES Pólo Pilar do Sul – SP Abril - 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA 5º Semestre GISELE DE GOES ANTONIO RA- 186652 INTRODUÇÃO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS E CRECHES Relatório de visita à…

VILA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A RELAÇÃO ENTRE O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE UMA SEGUNDA LÍNGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS ESTRUTURADOS Monografia Pós-graduação em Educação Infantil. Proponente: Renata Carvalho Stefani Orientadora: Renata Almeida Antunes São Paulo, 2011  CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA DA VILA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A RELAÇÃO ENTRE O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE UMA SEGUNDA LÍNGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A…

Pavan RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da avaliação e acompanhamento do aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista), bem como, contextualizar historicamente a educação e a formação dos professores e comprovar a importância do convívio da criança autista no contexto escolar. Para esta pesquisa foram utilizadas referências bibliográficas sobre o assunto. Palavras-chave: avaliação, deficiência, inclusão. ABSTRACT …