O Que Se Entende Sobre Rotina Da Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática e Prática de Ensino DARLENE ARAUJO DA SILVA – 397265 MAURA RÚBIA MELO RIBEIRO – 388873 SAMUEL SOUZA DE FARIAS – 399952 TATIANE GONÇALVES DE ARRUDA - 399984

avaliação na educação infantil Ariquemes 2015 priscila braga gonçalves trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos AnosIniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física escolar; Seminário VI; Estágio CurricularObrigatório II – Educação…

parede. Agir com um riscador sobre um suporte é algo que ela aprende por imitação - ao ver os adultos escrevendo ou os irmãos desenhando, por exemplo. "Com a exploração de movimentos em papéis variados, ela adquire coordenação para desenhar", explica Mirian Celeste Martins, especialista no ensino de arte e professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie. A primeira relação da meninada com o desenho se dá, de fato, pelo movimento: o prazer de produzir um traço sobre o papel faz agir. …

GOLSE, 2005; KLIN, 2006; MORALES, 2006; MUÑOZ YUNTA et al., 2006; BALBUENA RIVERA, 2007; CABRERA, 2007; JESNER; AREF-ADIB; COREN, 2008; SATO, 2008; TAMANAHA; PERISSINOTO, 2008; MEBARAK; MARTÍNEZ; SERNA, 2009). Apesar das primeiras teorias de Kanner sobre a origem do transtorno terem se mostrado equivocadas em alguns aspectos, como a falta de afeto dos pais ser o principal fator para o desenvolvimento do distúrbio, o autor não deixou de assinalar que algum fator biológico, existente na…

de concentração FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, para explorar as fases da formação e assim compreender os seus processos. Para isso vou utilizar o tema: “O que é ser professor na teoria e na prática” 1.2 OBJETIVOS * Pensar na educação infantil, explorar os processos de formação docente. * Vivenciar as praticas do processo de ensino com a ludicidade. * Colocar meus conhecimentos em prática em sala de aula através de atividades lúdicas. 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA …

PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ROSIMERI MANTOVANI MALAVOTI CANÇADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cachoeiro de Itapemirim 2014 ROSIMERI MANTOVANI MALAVOTI CANÇADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Tema 04: Pensando e avaliando o exercício da docência. 11 Considerações finais 12 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir apresenta a “história de vida”, em uma escola para Educação Infantil, após as visitas feitas à escola, e graças também aos referenciais passados pela professora aos assistir suas aulas, pôde-se observar um pouco de tudo o que é feito ali; atividades, passeios, planejamentos, disciplinas enfim, o…

Obrigatório I – Gestão. Descreverei os aspectos observados durante esse período que com certeza foi muito proveitoso para mim. Ao chegar na escola fui muito bem acolhida pelo diretor e demais funcionários, onde iniciei as atividades de observação sobre os aspectos escolar. Todos os aspectos foram observados desde sua estrutura física até seus profissionais, contemplando também as suas contribuições para o desenvolvimento da escola, proposta do de…

Obrigatório I – Gestão. Descreverei os aspectos observados durante esse período que com certeza foi muito proveitoso para mim. Ao chegar na escola fui muito bem acolhida pelo diretor e demais funcionários, onde iniciei as atividades de observação sobre os aspectos escolar. Todos os aspectos foram observados desde sua estrutura física até seus profissionais, contemplando também as suas contribuições para o desenvolvimento da escola, proposta do de…

INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola: CME CINTIA MEDEIROS DE OLIVEIRAS localizada na cidade de TERESINA no ESTADO do PIAUI. No período de 30/09/2013 a 04/10/2013 turno tarde em turmas do Ensino Infantil. Sendo que no período de 30/09/2013 a 04/10/2013 O estagio é muito importante para a formação acadêmica, pois é o momento que o estudante tem o primeiro contato com o seu mercado de trabalho, permitindo ao estagiário vivenciar o que foi estudados