O Que E Plano Nacional De Educacao

Erradicação da Extrema Pobreza Em 2 de junho de 2011, o Governo Federal lançou, por meio do Decreto nº 7.492, o Plano Brasil Sem Miséria (BSM) com o objetivo de superar a extrema pobreza até o final de 2014. O Plano se organiza em três eixos: um de garantia de renda, para alívio imediato da situação de extrema pobreza; outro de acesso a serviços públicos, para melhorar as condições de educação, saúde e cidadania das famílias; e um terceiro de inclusão produtiva, para aumentar as…

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO Alessandra Dias dos Santos Clícia Camila Rodrigues de Jesus Dalmar Rodrigues dos Santos Fernanda Soares dos Santos Marcelle dos Reis Ferreira Mariana Alves Vieira Belo Horizonte 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1. TITULO 4 1.1 Subtítulo 4 1.1 Subtítulo 4 1.1 Subtítulo 4 1.1 Subtítulo 4 2. TÍTULO 5 1.1 Subtítulo 4 1.1 Subtítulo 4 3. CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO xxx EDUCAÇÃO A…

1824 Não havia esforço para escolarizar a população brasileira. Faltaram diretrizes e orientações para um plano educacional. Não houve resultados de ações que favoreciam todos os cidadãos, por isso não houve uma organização adequada do sistema de ensino. Previu a criação de colégios e universidades. 100% Estado (Império) O Estado não focou a laicidade na Educação, e sim, ele decretou o respeito à religiosidade a toda sociedade. Obrigatória à instrução primária e gratuita. A todos…

CEEB CENTRO DE ENSINO | Que a educação seja o processo através do qual o indivíduo | |toma a história em suas próprias mãos, a fim de mudar o rumo da mesma. | | | |(FUCK, 1994, p. 14 - 15) | …

Diretrizes e Bases da Educação Nacional Foi outorgado em 20 de dezembro de 1996 a Lei de Diretrizes e Bases n°9394. A qual englobou todo o âmbito educacional,desde a educação infantil até a universitária. Com a inserção da nova LDB,a educação Infantil passou a ser obrigatória para as crianças a partir de quatro anos de idade,passando pelo ensino fundamental continuando no ensino médio,até os 17 anos de idade sendo opcional o universitário,com oportunidades através do Enem (Exame…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à Educação 2006 Diretora de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Educação Infantil Karina Rizek Lopes Equipe da Coordenação Geral de Educação Infantil Celza Cristina Chaves de Souza Ideli Ricchiero Magda Patrícia Müller Lopes Neidimar Cardoso Neves Roseana Pereira Mendes…

Especializado CEB Comissão de Educação Básica CEE Conselho Estadual de Educação CNE Conselho Nacional de Educação EF Ensino Fundamental EM Ensino Médio EJA Educação para Jovens e Adultos FME Fórum Municipal de Educação FNDE Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IES Instituição de Ensino Superior INEP Instituto Nacional de Estudos e…

Preâmbulo Há mais de quarenta anos, as nações do mundo afirmaram na Declaração Universal dos Direitos Humanos que "toda pessoa tem direito à educação". No entanto, apesar dos esforços realizados por países do mundo inteiro para assegurar o direito à educação para todos, persistem as seguintes realidades: - mais de 100 milhões de crianças, das quais pelo menos 60 milhões são meninas, não têm acesso ao ensino primário; - mais de 960 milhões de adultos - dois terços dos quais mulheres…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA. SÃO PAULO 2013

Plano Nacional da Educação - PNE O projeto de lei do Plano Nacional da Educação, que tramita desde dezembro de 2010 no Congresso e no Senado, propõe novas estratégias para a educação do nosso país resumidas em 20 metas. É válido destacar que o PNE de 2011-2020, ao contrário do anterior (2001-2010), é composto por um número menor de metas, sendo que a objetividade das estratégias é um fator relevante para que exista a possibilidade de que seja realizado a maior parte do que foi proposto ao final