O Que Define O Objecto Da ética

tecnologias senso comum. que produziu ou pode vir a produzir num futuro próximo deram oriCompreender e avaliar o modelo gem a novos problemas. Algumas delas, como a clonagem ou a nomológico da explicação científica. manipulação genética, levantam questões éticas importantes, e muitas outras têm um impacto ambiental preocupante. Na Parte 4 Conceitos examinaremos alguns dos problemas de natureza prática que a Causalidade, explanadum, explanans, lei ciência suscita. da natureza. Nos…

do mundo. Trata-se do uso da linguagem que corresponde à comunicação “unilateral”, alargada hoje às mais diversas formas de conversação: a comunicação clara, sem questões ou atritos, em nome de uma ética da clareza aplicada à produção que rejeita o que não é óbvio. Esquecendo-se, no entanto, uma ética da recepção que impõe o dever de tentar conhecer o novo - forçosamente menos claro porque novo -, em vez de procurar reconhecer o conhecido. A experiência do mundo na contemporaneidade –…

INDICE 1. INTRODUÇÃO 2 2. MISSÃO 5 3. VISÃO 5 4. OBJECTO SOCIAL DA EDP GÁS COMERCIAL: 5 5. COMPROMISSOS 6 6. ANÁLISE PEST – MEIO ENVOLVENTE EXTERNO 7 7. CARACTERIZAÇÃO DO MEIO ENVOLVENTE TRANSACCIONAL 13 8. MODELO DAS CINCO FORÇAS DESENVOLVIDO POR MICHAEL E. PORTER 16 9. ANÁLISE SWOT 19 10. POSICIONAMENTO ESTRATÉGICO 21 11. PLANO A 3 ANOS 22 12. ESTRATÉGIA 23 13. ACÇÃO 24 14. CONTROLO 25 15. CONCLUSÃO 26 16. BIBLIOGRAFIA 27 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho

conseguirmos delimitar grosseiramente o objecto da sociologia da vida quotidiana sem levar ao extremo a pretensão - porventura inconveniente - de o espartilhar excessivamente. Aliás, muitas vezes, aquilo que um objecto é... é aquilo que os métodos de abordagem permitem ou determinam. A relação entre objecto e método é, muitas vezes, o que constitui uma disciplina, um «campo de saber». Um determinado método pode criar o seu próprio objecto, assim como um determinado objecto pode…

........................................................20 5.10. Gestão de dados..............................................................................................................................................22 5.11. Considerações éticas.......................................................................................................................................22 6. Resultados...............................................................................................

0.Introdução 6 Unidade-I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 9 1.2.METODOLOGIA DAS AULAS DE BIOLOGIA 9 1.2.1.A DISCIPLINA CIENTÍFICA 9 1.3.Funções e Objectos da Didáctica de Biologia 9 1.3.1.CIÊNCIA ESPECIAL 10 1.4.FUNÇÕES E PROBLEMAS DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 10 1.5.ALGUNS PENSAMENTOS DIDÁCTICOS 11 1.5.1.PENSAMENTO A qualidade acima da quantidade, o significado acima da memorização e a compreensão

estabelecer, descrever e «prescrever a acessibilidade e a funcionalidade dos mass media. Existe uma relação estreita entre as alternativas disponíveis, não só no que respeita à funcionalidade de cada uma delas, mas também ao modo como cada uma define as outras e, assim, a torna acessível. «Cada indivíduo tem oportunidade de escolha dentro da área dos produtos comunicativos disponíveis e dos comportamentos socialmente aprovados. Mas deve salientar-se como as definições…

conduzir uma acção concertada depende, pois, estreitamente do grau e do tipo de organização inerentes à colectividade considerada. Se a ameaça de uma repressão da parte do poder político constitui um outro obstáculo à mobilização, razões de ordem ética ou ideológica são sempre capazes de desviar os actores dos seus interesses pessoais. A escala de avaliação "custos/vantagens" é, portanto, sempre susceptível de ser perturbada por uma ideologia portadora da esperança de um mundo melhor. P.…

disciplinares, pelo que seja natural que «toda a ciência só está propriamente constituída como tal a partir do momento em que seja possível afirmar que o sistema de produção que a produz já construiu o seu próprio objecto científico» (idem: 33). A ênfase colocada na construção do objecto científico de cada ciência social não surge como um factor antagónico relativamente à unidade social. De facto, o manuseamento de quadros categoriais específicos, a consolidação de adequadas…

seja, a decisão-solução é um momento de um programa de fins e não de um programa condicional. Por outro lado, o funcionalismo jurídico vai considerar a REALIDADE SOCIAL como uma estrutura que se manifesta simultaneamente como objectivo, como objecto e como condicionante da actuação estratégico-decisória. Vamos sempre associar ao direito alguma ciência social, nomeadamente, a ciência política, a sociologia, qualquer ciência social que permita ver qual o objectivo que pretendemos alcançar.