O Que As Crianças Pensam Sobre Brinquedoteca

ambiente onde vive. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio. Os conhecimentos são construídos a partir das interações que estabelece com outras pessoas e com o meio em que vivem. As memórias são criadas a partir de atividades rotineiras. Mas, o aprender não é somente memorizar informações, para tal é preciso saber relacioná-las, ressignificá-las e refletir sobre elas. Desde seu nascimento, a criança observa…

pedagógico descobre-se que pesquisa é essencial no processo de educação, em que ocorre o ensino-aprendizagem, isto é, com a pesquisa o professor descobre respostas para problemas, constrói o conhecimento, desperta a curiosidade de querer saber mais sobre algum assunto, auxilia o professor. Assim, é possível entender que educação, ensino e pesquisa se complementam, mas não são as mesmas coisas. A realidade de hoje, mostra que a pesquisa se tornou algo indispensável na prática docente,…

da criança e como instrumento didático-pedagógico na educação infantil e fundamental, destacando a importância dessas práticas por meio de diversas linguagens. Abordagem dos fundamentos teóricos e dos processos didático-metodológicos que iluminam as práticas escolares já que aprender pode ser entendido como compreender o mundo, interagindo nele, observando, propondo e se expressando por meio de atividades que envolvam os processos de aprendizagem da criança permite analisar e refletir…

que ao laborar ludicamente não se está enjeitando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem expostos à criança, pois as atividades lúdicas são capitais para seu desenvolvimento salutar e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que através deste se faz suscitar o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia, e dos sentimentos. Através das atividades lúdicas a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações…

papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para fazer menção ao ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais…

Pedagogia, Turma H. NAZARÉ DA MATA 02/05/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho visa produzir um relato dos dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema aprender brincando: o lúdico na aprendizagem, em escolas públicas, com o objetivo de coletar dados a respeito da importância do lúdico como facilitador da aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no…

vivências que tive durante o tempo que trabalhei no CMEI Pequeno Polegar, Que aconteceu em uma turma composta por 18 e 20 crianças de dois a três anos de idade, em uma Escola Municipal de Educação Infantil ( ) Da Serra / ES. Este artigo tem o propósito de relatar as experiências do meu trabalho docente como auxilia de creche na Educação Infantil. Nesse relatório irei escrever sobre a organização, administração, instrumentação, trabalho pedagógico, estrutura física do cmei,…

na disciplina de conhecimentos didático pedagógico do ensino fundamental. Resende- RJ 2011 Epígrafe “Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá- lo; Se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade “Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as…

lembrando ao educador sobre os reais objetivos da Educação Infantil. Estes objetivos devem ser pensados a longo prazo e dentro de uma perspectiva do desenvolvimento da criança. Os objetivos serão divididos com relação a três pontos. I. Em relação aos professores: gostaríamos que as crianças desenvolvessem sua autonomia através de relacionamentos seguros no qual o poder do adulto seja reduzido o máximo possível. II. Em relação aos companheiros: gostaríamos que as crianças desenvolvessem…

Curso de Pedagogia Relatório de Estágio Supervisionado Educação Infantil: A Criança de 4 a 6 Anos Rondonópolis 2009 Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil: A Criança de 4 a Anos, Curso de Pedagogia a Distância – Facinter Tutor Local: Maurício C. Menezes