O Que A Filosofia Tem A Lhe Ensinar Sobre ética

Resumo: Em Epicuro, encontramos uma ética voltada para a busca do pra- zer. Este é entendido como ausência de dor e de inquietação, a aponía e a atara- xía. Essa ética pretende ensinar a evitar ou a suportar a dor, o medo e o sofri- mento que estão sempre à espreita. Epi- curo, na Carta a Meneceu, aborda a questão da moral, a maneira de como o homem deve encarar a vida, quando procura a felicidade. Essa busca tem um traço que distingue Epicuro de outros filósofos. Para o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UNIVERSIDADE FEDRAL DO TOCANTINS FILOSOFIA POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? NOME JONAS WETMANN – MATRÍCULA 2009214983 – TELEFONE 84085923 PALMAS FEVEREIRO 2013 JONAS WETMANN POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? Proposta para Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Filosofia da Universidade Federal do Tocantins. Orientadora: Prof.ª Rúbia Oliveira

BIOÉTICA  COMPLEXIDADE DO CONHECIMENTO - Integração entre conhecimentos: * áreas da saúde: medicina, biologia, genética * áreas do conhecimento humano: direito e filosofia  SIGNIFICADO (GREGO): - BIOS: vida - ETHOS: relativo à ética  ORIGEM: - Termo bioética foi criado em 1927, pelo alemão Fritz Jahr (publicação BioEthik ou Bio-Ethics: a review of the ethical relationships of humans to animals and plants). - Década de 70: o termo foi relacionado os problemas impostos pelo…

um pouco sobre filosofia, grande matéria essencial a raça humana,seu estudo é algo de tamanha complexidade pois nos envolver e nos embriaga com os pensamentos dos maiores filósofos da história é algo bastante desafiador.Nesse contexto fazer Filosofia é se colocar na posição de dúvida, ou melhor, é questionar o que acontece ao nosso redor, uma vez que, somente com a dúvida que iremos encontrar as respostas. È por meio de hábito de se fazer perguntas que podemos encontrar a verdade sobre…

ensino de filosofia na rede pública. Um dos livros selecionados para a distribuição foi este. O seu projeto gráfico foi renovado para a quarta edição e está excelente. O livro ficou moderno, muito bem organizado graficamente, repleto de ilustrações que reproduzem obras de arte famosas, fotos de belas paisagens e de figuras históricas, histórias em quadrinhos, etc. A proposta didático-pedagógica do Filosofando também não é má. A intenção principal é incentivar a reflexão dos alunos…

processo de transição para a Idade Moderna. O pensamento medieval era controlado pela Igreja Católica que desde a queda do Império Romano ganhou mais e mais poder. Foi nesse período que as pessoas se sentiram mais próximas de Deus e que o conceito de Ética Crista(Medieval) foi moldado. A Igreja Católica era formadora das ideias, tinha um grande poder de influencia, na Idade Média ela conquistou e manteve esse poder. Como religião única e oficial a Igreja não permitia opiniões…

UBATUBA – SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 1.FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO...........................04 AAC ETICA E EDUCAÇÃO ................................................................................. 08 CONCIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................09 REFERÊNCIAS ....................................

suas idéias sobre a educação do amanhã e sistematizasse um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do próximo milênio. Em uma primeira versão, circulou um texto pelos quatro cantos do planeta, cabendo a Nelson Vallejo-Gomez integrar comentários, sugestões e remanejamentos que seriam enviados à Morin para o acabamento final. Edgar Morin nasceu no dia 8 de julho de 1921, em Paris. Na Universidade, estudou História, Sociologia, Economia e…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DE LETRAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA NEFE - Núcleo de Estudos e Pesquisas de Filosofia na Educação Rua Benjamin Constant, 790 - Centro - Juiz de Fora - MG Tel.: Departamento de Filosofia (032) 229-3107 A Filosofia para Crianças como alternativa para o ensino da Filosofia. Comunicação a ser apresentada no Congresso Internacional de Filosofia com Crianças e Jovens — IX Encontro do ICPIC por Juarez G. Sofiste. A Filosofia para Crianças como Alternativa…

Educação, Ética e Cidadania[1] Gisele Cátia Carraro Luciana Rizzo Munaretto Joisa M.Taube da Veiga Veridiane Dal’Bó Maurina[2] Resumo Este artigo tem por objetivo mostrar que a prática pedagógica pode contribuir para o desenvolvimento de cidadãos mais autônomos, baseada no diálogo, na pesquisa e investigação, tornando nossas crianças mais críticas e responsáveis no futuro, a partir de estudos dos conceitos de ética, educação e cidadania, voltados à relação professor-aluno.…