O Q é Genero Textual

diversos suportes da escrita, tais como livros, revistas, jornais, folhetos.  Identificação das finalidades e funções da leitura de textos a partir do exame de seus suportes.  Relação entre suporte e possibilidade de significação, de temática, de gênero, de finalidade do texto. 1.4 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da Reconhecimento e utilização do suporte e instrumento de escrita usuais na escola e escrita no contexto escolar. em outros contextos, respeitando-se…

artes plásticas e sonoras, adequando às novas tecnologias. 2. Ler poesias, textos em prosa individual ou coletivamente. 3. Apreciar esse gênero criticamente, de forma que possa compreendê-lo plenamente. 4. Criar e desenvolver características inerentes aos estilos. 5. Compreender e retransmitir o conhecimento adquirido. 6. Utilizar as estratégias textuais de poesias, pequenos textos dramáticos, músicas e de produção imagética para criar uma ambiente que possa posicionar o…

Supervisionado no Ensino Médio Relatório de estágio supervisionado apresentado á disciplina Prática de Ensino II, do 7º período do curso de Letras (Hab. Língua Portuguesa) da UERN, orientado pelo professor Deusdete Júnior. Estagiária: Roberta Raiflan Q. F. Peixoto. Mossoró/RN 2012 EQUIPE TÉCNICA * DA INSTITUIÇÃO PROF. MILTON MARQUES DE MEDEIROS REITOR PROF. DR. AÉCIO CÂNDIDO DE SOUSA VICE-REITOR PROF. DR.…

SINOPSE A partir da análise exegética de Mateus 6.19-21, este trabalho aborda as diferenças sócio-econômicas que existiram entre o grupo que deu origem ao evangelho de Mateus e aquele que gerou a versão primitiva deste pequeno texto no evangelho Q. Nesta investigação procuramos por peculiaridades mateanas, que servem especialmente para a reconstrução de um grupo judaico-cristão que existiu numa zona urbana da Galiléia nas últimas décadas do século I. A escolha de Mateus 6.19-21,…

qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere se uma infere-se verdade geral ou universal.”(LAKATOS & MARCONI, 2000) Método dedutivo “[...] vai do especial ao mais geral, dos indivíduos às espécies, das espécies aos gêneros, dos fatos às leis ou das leis especiais às leis mais gerais.”(LAKATOS & MARCONI, 2000) Fases do método indutivo Observação dos fenômenos Descoberta da relação entre eles Generalização da relação Metodologia científica…

ocupam em casos como esses, cujo tratamento é difícil e oneroso. Passemos a analisar, agora, um tipo de discriminação, cuja origem está no excessivo culto da beleza externa. Referência: http://textolivre.com.br/artigos/29437-q-a-idolatria-da-beleza-fisica-q Gênero textual: Resenha Tema principal tratado no texto: A idolatria à moda e esteticismo na sociedade. Ideia secundária: O texto quer transmitir a mensagem de que, a sociedade vive num meio de regras estéticas e de moda,…

envolveu. Ex.: O Rei – Roberto Carlos O Rei do Pop- Michael Jackson Elipse: O apagamento das palavras (que podem ser recuperadas pelo contexto) em uma seqüência, para que não haja repetição indevida. COESÃO POR ENCADEAMENTO DE SEGMENTOS TEXTUAIS (COESÃO SEQUENCIAL) Estabelecida por conectores (ou operadores discursivos), que fazem a relação entre segmentos do texto, tem função argumentativa e podem ser dos seguintes tipos: * Os que marcam uma gradação, numa série de…

quando isso ocorre na escrita, essas manifestações que apresentam uma carga argumentativa mais acentuada são chamadas textos argumentativos. A carta do leitor é um gênero textual encontrado na maioria das revistas e jornais. Normalmente é um texto pequeno, situado logo nas primeiras páginas. Conforme Cabral (2002, p. 12), “o gênero carta do leitor registra o posicionamento de pessoas da comunidade e das diversas instituições acerca de assuntos do momento”. Muitas vezes as cartas…

uma relação amorosa com a realidade, que poderia levar à superação da violência. A partir dessas constatações, o teólogo conclui, incitando-nos a despertar as potencialidades humanas para a paz, como projeto pessoal e coletivo.” Questão 01 O gênero textual acima pode ser classificado como: [1] Exemplo de resumo retirado de MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. p. 16) Escolher uma resposta. a. uma resenha…

Embora encontra-se a necessidade de mostra ao aluno a importância de se colocar no lugar do leitor, ao produzir qual quer tipo de texto . É para escrever de maneira adequada para o tipo de publico ao qual sequer atingir e utilizado os elementos textuais para se fazerem endente, escrever , decorrência do ato de pensar . Principais diferencia entre a linguagem verbal e a escrita Linguagem verbal ESCRITA  Interação face a face. • Planejamento simultâneo ou quase  simultâneo à…