O Psicopedagogo E A Inclusão Escolar

1 – Introdução O presente estudo traz como objetivo perceber a importância do psicopedagogo institucional e/ou clínico frente ao bullying no ambiente escolar, destacando de forma sucinta as conseqüências que este pode ocasionar no desenvolvimento psicossocial do individuo em idade escolar. Assim sendo, a pesquisa apresenta uma leve abordagem sobre Bullying, destacando não apenas o papel do psicopedagogo, mas também da contribuição da família no resgate tanto do agressor como, sobretudo, da

conhecimento”. Assim, quando se trata de uma criança com dificuldade de aprendizagem levada à terapia individual é simples fazer a correlação de significados e concluir a relação direta do psicopedagogo com seu papel de conduzir ao conhecimento. No entanto, quando se trata de uma instituição que, sofrendo a atuação do psicopedagogo é “conduzida ao conhecimento”, essa relação não é clara. A afirmação pode se tornar ainda mais confusa se se considerar que a instituição em questão é aquela…

A DISLEXIA E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓCA: A INCLUSÃO DO SUJEITO COM DISLEXIA PARA A APRENDIZAGEM, INDEPENDENTE DE SUA DIFICULDADE. Autor(a): Mariane Rosa da Silva- UFPB marianepsicop@gmail.com Coautor: (a): Cinthya Barbosa da Silva- UFPB cinthyabs@hotmail.com Orientador (a): Prof. Dr. Roberto Derivaldo Anselmo- UFPB anselmoeduc40@hotmail.com Resumo Esse trabalho tem como objetivo o relato sobre o que é dislexia e conceitos básicos sobre esse distúrbio, e como pode ser feita uma

alguns professores e alunos. Os problemas são muitos, variados e difíceis. Assim sendo, limitamos aqui, a refletir sobre algumas das causas que dificultam a aprendizagem no ensino da Matemática e a atuação do professor frente a este problema. O psicopedagogo é o profissional mais indicado para tal solução, porém não deve trabalhar sozinho. Sua atividade consiste em manter contato com a familia, escola e educadores para juntos melhorarem o desenvolvimento dos alunos, considerando sua…

ser humano, que é aprender e dialogar. PALAVRAS -CHAVE: Psicopedagogo. Prevenção. Diagnóstico. Devolutiva. ABSTRACT : This article has as objective to present to the professionals of the psicopedagogia the possibilities of a psicopedagógico work directed to develop the ability and ability of the pupils, since the same ones bring obtain an inherent desire of the human being, that is to learn and to dialogue. KEYWORS : Psicopedagogo. Prevention. Diagnosis. Returnable. INTRODUÇÃO …

A POSTURA ÉTICA DO PSICÓLOGO ESCOLAR A psicologia escolar ou da educação surgiu no começo do século XX, a fim de estudar os problemas relacionados à escola, ela não se reduz somente ao contexto e às questões da escola, mas também se extrapola a eles, a fim de melhorar conhece-la como instituição social e ideologicamente comprometida. A princípio, sua atenção era focada nos aspectos psicométricos e clínicos, por meio do exercício profissional em consultórios ou nas escolas, e os psicólogos

acompanhar as atividades e o conteúdo escolar, pois a sequência didática já se perdeu e, sozinhos, estes alunos não conseguem fazer o resgate e o acompanhamento destes saber. Para tratarmos a dificuldade de aprendizagem é imprescindível a observação dos pais. Ao menor sinal de alguma característica diferenciada ou algum comportamento ou dificuldade escolar da criança, deve-se procurar uma avaliação de uma equipe multidisciplinar composta por fonoaudiólogo, psicopedagogo, psicólogo e,…

Constatamos que a Psicopedagogia exerce um papel importante no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, uma vez que ficou claro a importância da afetividade, relacionamento interpessoal, o espaço, o papel da instituição. Ou seja, o psicopedagogo deve estar atento ao cotidiano e ao mundo que cerca o aluno, para poder propor intervenções que estabeleça sentido do que se aprende em sala de aula. Conforme afirma Alicia Fernández ( 1991), todo sujeito tem a sua modalidade de aprendizagem, ou

O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO/PSICOPEDAGOGO E DA ESCOLA NA DISLEXIA Sônia Maria Pallaoro Moojen Fonoaudióloga e psicopedagoga O objetivo deste trabalho é caracterizar este Transtorno Severo de Aprendizagem , partir da análise de um caso típico de Dislexia e indicar o papel do psicopedagogo/fonoaudiólogo e da escola no agenciamento desta problemática. Para o melhor entendimento da concepção de dislexia aqui…

ser consumido. O educador e o educando não mais podem ser enquadrados como consumidores (de informações descartáveis, por exemplo). No ambiente escolar, os indivíduos devem fomentar a postura de produtores, dotados de autonomia e desejo para construir novos conhecimentos e resignificar saberes. Nesta perspectiva, entende-se que as instituições escolares, visando garantir um ambiente motivador de construção de conhecimento, terão que investir na mudança de perfil de seus educadores, para…