O Psicopedagogo E A Evasão Escolar

Clínica psicopedagógica ou psicologização do cotidiano escolar? Delimitando dois campos distintos. Kátia Cristina Silva Forli Bautheney 1 Qual a origem do mal-estar que acompanha a prática psicopedagógica? Primeiramente, não podemos falar em prática psicopedagógica como uma atividade singular. Sob o rótulo de psicopedagogia encontramos diferentes ações, embasadas em variadas construções teóricas, provenientes de diferentes campos epistemológicos. Como afirma Bossa (2000), a…

possível superar as dificuldades de aprendizagem e trabalhando a integração com a família como meio de lograr êxito através da relação escola-família. Sabemos que o meio na qual o sujeito está inserido interfere literalmente na vida pessoal, social e escolar, com isso percebemos que construir uma identidade de autonomia, responsabilidade, conhecimento e o exercício de cidadania é indescritível no caminho que leva a captação do conhecimento. Neste contexto compreendemos que a família tem…

cursava a 4ª série (5º ano) do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário de anamnese, a entrevista operativa centrada na aprendizagem, técnicas projetivas dos vínculos escolares e dos vínculos familiares, provas pedagógicas, provas psicomotoras e provas operatórias de Piaget. Os instrumentos aplicados foram essenciais para as observações psicopedagógica. Este artigo tem como objetivo desvelar como se processa a…

Nosso trabalho tem como a hipótese que a evasão na rede pública de ensino do município de Natal/RN é causada pela falta de estrutura escolar, por falta de motivação entre o corpo discente e docente das escolas. Esses são alguns aspectos que apontam a deficiência no sistema educacional brasileiro. Buscamos em todo artigo científico identificar se nossa hipótese estava de acordo com a realidade. Para isso tivemos que buscar os atores sociais envolvidos na evasão e estudar de forma mais…

FRACASSO ESCOLAR: ALGUNS APONTAMENTOS Romildo Santos da Conceição Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar, mesmo que parcialmente, a estrutura da educação básica no Brasil, a concepção de fracasso escolar destacando as condições intra e extraescolar que contribuem para a sua produção, situando as políticas e os programas adotados como estratégias para o combate ao fracasso escolar. Pretende-se fazer uma análise a cerca das causas da evasão e da repetência escolar que ocorre,

Fracasso Escolar & o Fracasso Escolar no Contexto das Pessoas Portadoras de Deficiências. A compreensão do fracasso escolar enquanto processo psico-social complexo está muito além das evidências dos altos índices de evasão e reprovação escolar, principalmente no 1º grau. Embora a natureza das disfunções na aprendizagem deve ser considerada como conseqüência de inúmeros fatores, e não a como a causa primeira do…

desenvolve ocupação para o tempo ocioso, adquire hábitos de relações interpessoais, desinibi e desbloqueia, desenvolve a comunicação verbal e não-verbal, descobre habilidades lúdicas, desenvolve adaptação emocional, descobre sistemas de valores e dá evasão ao excesso de energia e aumenta a capacidade mental. O lúdico contribui para o desenvolvimento da criança no aspecto emocional, físico, social, cognitivo, etc. Podem ser vistos como estratégias dentro de uma visão construtivista, em…

Unidade: Diversidade, diferença e desigualdade social por produzir maiores desafios para a educação de jovens e adultos. Dados oferecidos por estudos encontrados na literatura demonstram uma relação entre a qualidade da educação infantil e o desempenho escolar no ensino fundamental. A condição sócio-econômica da família marca o itinerário educativo do sujeito e conseqüentemente sua possibilidade de desenvolvimento, de ingresso em um contexto produtivo e de inclusão social. O projeto…

e repensar nas possíveis causas de dificuldades de alunos da classe média que estão comprometidos com o ensino da rede pública. Tratar-se de um assunto que se impõe de maneira crescente e persistente, culminando-se por repetências sucessivas, evasão escolar e dificuldade de aprendizagem de diferentes ordens. O profissional de educação assim como responsáveis pela integridade física e moral das crianças que foram alvo desta pesquisa e que vivenciaram está realidade crítica despertaram o…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS-DCHL COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA A FUNÇÃO INTERVENTORA DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR, DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS. HELEM MIRANDA MILITÃO LUCIENE DE SOUZA MATOS (ORIENTADORA) JEQUIÉ/BA 2014 A FUNÇÃO INTERVENTORA DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR, DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS. HELEM MIRANDA MILITÃO LUCIENE DE SOUZA…