O Psicopedagogo E A Dislexia Estratégias De Intervenção

PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM .....................................................................................................22 2.4 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ............................................24 3. PSICOPEDAGOGO, PROFESSOR E FAMÍLIA ...................................................26 3.1 O ALUNO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUAS INTERAÇÕES SÓCIO ESCOLAR…

1 Poderá consultar o trabalho completo em: "Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia", a publicar brevemente pela Areal Editores. Diana Tereso Coelho Resumo Dentro do grande grupo das Necessidades Educativas Especiais (NEE), as Dificuldades de Aprendizagem (DA) são a problemática com maior taxa de prevalência (48%). Segundo a Associação Portuguesa de Pessoas com Dificuldades de Aprendizagem Específicas, o

.....15 1.2-Conseqüências causadas pela dislexia..............................17 1.3-A importância da dislexia diagnosticada.............................19 1.4-A escola e o dislexo............................................................19 1.5- Sintomas da Dislexia..........................................................20 1.6 – Tipos de dislexia...............................................................21 1.7- Como agir mediante a dislexia..........................................

matemática. Professores, pais e alunos deparam durante todo o ano letivo com situações às vezes difíceis de resolver. É geral o conceito de que a matemática é difícil e que somente os inteligentes conseguem assimila-la. Atualmente os estudiosos, psicopedagogos e educadores têm se preocupado com vários problemas na aprendizagem dos alunos e um deles se relaciona ao déficit na aprendizagem da matemática. O presente artigo baseia-se em pesquisas bibliografias e tem por objetivo compreender…

APRENDIZAGEM 14 2.1 DIFERENTES OLHARES SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 15 2.2 COMO IDENTIFICAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 17 2.3 A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 18 2.4 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES 20 3 PSICOPEDAGOGO, PROFESSOR E FAMÍLIA 22 3.1 O ALUNO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUAS INTERAÇÕES SÓCIO-ESCOLAR 23 3.2 A VISÃO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ALUNO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 25 4 RESULTADO DA PESQUISA 25 5…

abrangência, que ao contrário do que se imaginava usualmente, a Psicopedagogia não se restringe apenas ao estudo das dificuldades e distúrbios de aprendizagem (pensamento esse fundamentado pelo fato da Psicopedagogia surgir como uma alternativa de intervenção para as dificuldades de aprendizagem), e sim em todo o processo envolvido na aprendizagem, seja no seu estudo normal ou patológico, seguido de tratamento preventivo ou terapêutico. A aprendizagem está presente em vários momentos…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PINHAIS – FAPI DANIELLA NAVARRO SGARBI O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CABREÚVA –SP 2014 SUMÁRIO 1- RESUMO.............................................................................................................03 2- INTRODUÇÃO...................................................................................................04 3- METODOLOGIA.....................................................................

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA Campus Recife – Pós Graduação Psicopedagogia RENATA KARLA BELTRÃO PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DA DISGRAFIA E DA LEITURA Recife/2013.1 RENATA KARLA BELTRÃO PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DA DISGRAFIA E DA LEITURA Trabalho apresentado ao Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Universidade Salgado de Oliveira – Campus Recife, como requisito à obtenção de nota,…

facilidade. A Psicopatologia é um estudo descritivo dos fenômenos psíquicos de cunho anormal, que objetiva estudar os fenômenos anormais e como se apresenta, procurando estabelecer um elo com vivências, conforme suas deficiências, o próprio psicopedagogo poderá auxiliar com métodos avaliativos, para chegarmos a um diagnóstico coerente e preciso. Se necessário podemos emitir a outros profissionais, psicólogos, fonoaudiólogo, neurologista para um melhor acompanhamento e intervenções do enfermo.

descrever apenas as que, por possuírem definições exclusivas, causas próprias e características muito particulares, são comumente consideradas “dificuldades de aprendizagem específicas”, ou seja, a Dislexia, a Disgrafia, a Disortografia e a Discalculia. A Dislexia Definição Etimologicamente, dislexia deriva dos conceitos “dis” (desvio) + “lexia” (leitura, reconhecimento das palavras). “É caracterizada por dificuldades na correção e/ou fluência na leitura de palavras e por…