O Psicopedagogo E A Dislexia Estratégias De Intervenção

desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossomático dos alunos desta unidade de ensino, o alto índice de repetência e detectando que este índice se dá em virtude de vários fatores incluindo também a baixa auto-estima, fez-se necessário tomarmos medidas de intervenção a que venham atender e procurar melhorar a qualidade da educação e conseqüentemente melhorar a vida afetiva, psicossocial, psicomotora e cognitiva dos alunos. Certamente as dificuldades de aprendizagem nem sempre se dá por…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR PIAUIENSE- IFASPI LICENCIATURA PLENA EM PEGADOGIA CRISTÃ LIVIA MARIA DE SOUSA BORGES VIEIRA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO RIBEIRO GONÇALVES – PI 2014 LIVIA MARIA DE SOUSA BORGES VIEIRA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO Monografia apresentada como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Cristã do Instituto de Formação Superior…

DISLEXIA: UM JEITO DIFERENTE DE APRENDER Rosilaine de Paula Menezes1 rosi.menezes@gmail.com Resumo A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem que vem sendo estudada e questionada através de uma multiplicidade de pontos de vista, desde o final do século XIX. O presente estudo tem o objetivo de nos aproximar do que tem sido pesquisado e publicado sobre dislexia, buscando compreender suas origens, possíveis comprometimentos para o seu portador e possibilidades de intervenção. A…

porém desconhecem as estratégias diferenciadas para o seu filho. Percebem também que a dislexia causa uma desvantagem pedagógica, insegurança e interfere na auto-imagem do disléxico. Os alunos disléxicos sentem-se inseguros no ambiente escolar, diante da participação e exposição nas atividades escolares e do baixo rendimento acadêmico. Dessa forma, conclui-se que há necessidade de mudança de paradigmas para que a inclusão escolar seja realmente efetivada. Unitermos: Dislexia.…

quadros de dificuldades de aprendizagem estar tão presente no cotidiano escolar. A implantação dessas Salas de Apoio Pedagógico se dará de forma a suplementar e complementar a escolarização desse público alvo, e em contra turno, com atendimento de intervenção e trabalhando as dificuldades de aprendizagem se adequando e respeitando os diferentes estilos de aprendizagens de cada aluno, dentro de cada especificidade, utilizando de metodologias diferenciadas e se adequando a cada caso e…

À procura de um rumo… Intervenção em Dificuldades de Leitura e Escrita numa lógica inclusiva Índice Geral Agradecimentos ........................................................................................................... iv Resumo ........................................................................................................................ v…

responsável por esse processo, E para que ele funcione o Sistema Nervoso Periférico (SNP) e o Sistema Nervoso Central (SNC) devem estar em perfeita função, Portanto, é necessário destacar os principais tipos de distúrbios de aprendizagem que são: dislexia que é o mais divulgado, disgrafia, desotografia, desordem de déficit de atenção, discalculia, limitografia, hiperlexia. Palavras - chave: Distúrbios de Aprendizagem, Educação e Integração. SUMÁRIO…

Araripina-PE 2014 RESUMO Existe um número muito elevado de crianças apontadas com dificuldades no processo de aprendizagem, principalmente da língua escrita. Um dos principais distúrbios da aprendizagem é a dislexia, disgrafia, discauculia. A dislexia é considerada o tipo de distúrbio mais comum. Porém, na realidade o que se vê mais é o distúrbio generalizado da leitura e escrita e raciocínio matemático. Os transtornos de aprendizagem muitas vezes estão acompanhados de falta

INTRODUÇÃO Dislexia, termo proposto, em 1917, por Hinschelwood, refere-se à dificuldade para aprender a ler encontrada em indivíduos saudáveis, de inteligência normal ou superior e sem deficiências sensoriais, Capovilla (2000, p.11). “Cegueira às palavras”, “cegueira verbal”, “assimbolia” e outros rótulos são dados à dificuldade em processar símbolos que aflige algumas crianças e adolescentes: eles invertem palavras números, têm enorme dificuldade em procurar palavras no dicionário, em alinhar

os processos que envolvem a dinâmica da didática no ensino superior. Os conteúdos puderam nos remeter a elevada importância quanto às responsabilidades e as funções do professor, ao qual onde fazer a alusão ainda com as responsabilidades que o Psicopedagogo tem no seu dia a dia, quando planeja, organiza seu atendimento psicopedagógico, sendo nesse contexto para as pessoas portadoras da síndrome de Down. O exercício da docência ao qual foi muito enfatizado nos trouxe a possibilidade de…