O Pré Natal E A Sua Importância No Desenvolvimento Humano Na Prática Pedagógica

NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DAS CRIANÇAS O RESGATE DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DAS CRIANÇAS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a Faculdade Educacional da Lapa – Tocantins (TO), como requisito parcial para graduação no curso de Licenciatura em Pedagogia - EAD Orientador: Prof. José Guilherme Silva Vieira Patrocínio – mg 2010 RESUMO: Este trabalho aborda a temática “O resgate do lúdico no…

aprendizagem. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1 REFLEXÕES SOBRE A SURDEZ 9 1.1 CONCEITO DE SURDEZ 10 1.2 CAUSAS DA SURDEZ 11 1.3 CONSEQUÊNCIAS DA SURDEZ 12 2 INCLUSÃO DO SURDO E OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM 14 2.1 IMPORTÂNCIA DA LIBRAS 14 2.2 QUESTÕES DO INTÉRPRETE 20 2.3 INSTRUTOR SURDO 24 3 DEFICIÊNCIA AUDITIVA E APRENDIZAGEM ESCOLAR DO SURDO 29 3.1 PAPEL DA ESCOLA 29 3.2 PAPEL DO PROFESSOR 31 CONCLUSÃO 35 REFERÊNCIAS 36

alguns dos pontos que a Neurociência procura responder. Através desses questionamentos busca-se transformar a prática de ensino pelo conhecimento científico. O presente trabalho procura elucidar alguns dos conceitos básicos da Neurociência relacionados a Neurociência da aprendizagem , ou Neurociência cognitiva. Tem como objetivo esclarecer os estudantes do curso de Pedagogia a importância de compreender-se como se processa a aprendizagem e quais os processos cerebrais…

BANCA EXAMINADORA Profª. Esp. Iris Regina de Souza Gomes Revorêdo Marques – Orientadora Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) – Natal-RN Profª. Ms. Denise Caballero da Silva - Convidada Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) – Natal-RN Profª. Esp. Rosa Maria da Silva Gomes Bispo - Convidada Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) – Natal-RN PARNAMIRIM - RN 2013 16 Dedico este trabalho aos meus pais Severino Balbino Costa e Maria Milagre Costa, e ao meu querido

AMANDA PEREIRA NATAL – RA: B84585-6 CAIO FELIPE MENDONÇA DA SILVA – RA: B85271-2 LETICIA NAYARA SILVA – RA: B79OAF-0 NAYARA KAROLINNE FREIRE COSTA – RA: B624IA-0 PINÓQUIO AS AVESSAS Trabalho da disciplina Psicologia do Desenvolvimento Teo Aprendiz do curso de Psicologia - 2º semestre, Universidade …

A importância do brincar e do brinquedo para as crianças de três a quatro anos na Educação Infantil Jaqueline da Silva Lima Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia –Educação Infantil do Centro de Ciências Humanas da Universidade Veiga de Almeida. Orientadora: Regina Maria Pires Abdelnur. Rio de Janeiro 2006 “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de…

PROF. ANA VITAL TEXTO PARA LEITURA EDUCAÇÃO INFANTIL O ser humano em suas diferentes fases de desenvolvimento está sempre construindo conhecimentos, tentando se organizar. Para cada etapa há relações com os tipos de construções realizadas e destas vivências despontam modos de atuação que se adequam melhor à vida cidadã. O ser humano passa por diferentes etapas nesta construção, desde o chupar o polegar até elaborar pensamentos com diferentes estruturas.…

garantam os todos os direitos a educação. Este estudo bibliográfico trata das questões da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola e da importância da formação de professores como um caminho necessário para que a escola se transforme e abra-se para a diversidade, tornando-se um espaço de aprendizagem e desenvolvimento. Tem como objetivo realizar um estudo teórico e prático sobre os pressupostos e princípios que apóiam a inclusão e a formação de professores,…

DAYANE RODRIGUES TERECIANI A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO COTIDIANO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PANORAMA HISTÓRICO. Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP, como pré-requisito para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, orientado pela Profª. Ms. Rita de Cássia Bastos Zuquieri. BAURU-SP 2008 3 Tereciani, Kéthlen Dayane Rodrigues. A relação escola-família no cotidiano da escola de…

tem por objetivo a conclusão do curso de Pós-graduação em Educação Inclusiva, de caráter bibliográfico, que vise uma profunda meditação sobre a importância do lúdico no processo de socialização das crianças, assim como no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras. Pois segundo o estudo do desenvolvimento humano deve-se considerar o sujeito como geneticamente social e estudar a criança contextualizada, nas relações com o meio, acreditando que é brincando