O Propostas Interdisciplinares Para O Ensino Fundamental

Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de Ensino da história e geografia, ensino de ciências e saúde infantil, fundamentos da gestão educacional, matemática, seminários, estágio curricular .da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR . Professores: Eliene, Cíntia, Andréia, Vilze ,Merry. Maceió 2013 Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Il Entrevista Professora Maria

PROJETOS INTERDISCIPLINARES Muitas velas. Muitos remos. Âncora é outro falar... Tempo que navegaremos não se pode calcular. Cecília Meireles NOTA SOBRE OS AUTORES Nós, os autores deste livro, procedemos de disciplinas voltadas à formação de professores, tanto em cursos de graduação como de pós-graduação, todos nos consideramos professores e investigadores, num movimento contínuo de pesquisa-ação engendrado nos nossos pensares e fazeres docentes João Paulo Pooli – Graduação em…

A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 FACULDADE DE PINHAIS SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL

Elabore uma pesquisa sobre os Temas Transversais da Ética e da Saúde. Após a pesquisa, elabore uma proposta pedagógica onde seria possível estabelecer relações entre as Ciências da Natureza e Educação Física e uma das áreas tradicionais do Ensino Fundamental dos anos iniciais (Língua Portuguesa ou Matemática). Os temas transversais estão diretamente ligados a conceitos humanos. Ética, deve compreender o conceito de justiça baseado na equidade e na sensibilidade pela necessidade de construção

discussão tem início na dificuldade de se encontrar leitores literários na escola, já que, para eles, da forma como é ensinada a literatura, esse ensino não faria sentido, como afirma Todorov (2009). Portanto, através de um trabalho interdisciplinar, no qual os professores trabalhariam juntos em um projeto para contextualizar uma obra literária, este ensino poderia fazer mais sentido aos alunos, pois estaria inserido em um contexto significativo. Por outro lado, há que se considerar que…

VOLEIBOL E A INTERDISCIPLINARIDADE INTERDISCIPLINARIDADE  Surgiu em meados na década de 1960 nas regiões da Itália e França devido ao período marcado por movimentos estudantis. Reivindicavam um ensino mais sintonizado com as questões sócio-históricas do período.  Buscando recuperar as abordagens critico-reflexivas que consideravam o conhecimento de modo integrado e abrangente, aplacando os saberes excessivamente especializados. Com relação a sua aplicabilidade no Brasil, após a

Educacional Questões Passo 1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola? 2. Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional? 3. Como é feita a escolha dos temas norteadores dos projetos de trabalho? 4. Qual é a idéia fundamental do trabalho com projetos e quais são suas vantagens? Respostas 1- De acordo com…

DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental PETRÓPOLIS 2010…

PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM UMA ESCOLA PÚBLICA Resumo: A leitura é uma interação verbal entre indivíduos socialmente determinados. Ela deve instituir questões e temas para múltiplas abordagens e possibilidades de troca, numa perspectiva de letramento. Este artigo argumenta sobre projetos interdisciplinares, enquanto possibilidade para a efetiva execução do letramento e formação de leitores competentes. O objetivo deste é contribuir para o incentivo à pesquisa da graduação e refletir…

Introdução Este trabalho é resultado de uma entrevista realizada na rede pública de ensino com o objetivo maior de conhecer as atividades interdisciplinares realizada na escola e na sala da professora Maria de Nazareth, perguntar-se sobre seu desenvolvimento da prática pedagógica da professora que atuam na série inicial do ensino fundamental numa escola pública na Vila Nereu município de São Felix do Xingu. O interesse em desenvolver esta entrevista surgiu da necessidade de articular teoria-