O Projeto Ensino Participativo Teoria E Prática

OEIRAS-PI. SETEMBRO-2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA GLADYSTON DERKYAN GOMES DE SOUSA GESTÃO ESCOLAR: UM PROCESSO DEMOCRÁTICO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Pública, da Universidade Aberta do Brasil, para a elaboração do Trabalho de Conclusão do curso, sob a orientação da Professora Oderlene Vieira de Oliveira. Oeiras-PI. SETEMBRO-2011

1º momento: O Projeto é um planejamento de trabalho participativo. Deve atender as necessidades de aprendizagens locais, estimulando a criticidade e a criatividade. Além disso, o projeto deve passar a incluir os conhecimentos adquiridos nas formações permanentes, revendo as concepções anteriores e, quando for o caso, modificando-as. Para a execução do projeto será constituída um grupo de colegas para a elaboração de um cronograma de atividades, avaliação e confecção do material utilizado…

PLANO DE CURSO 1. EMENTA: O planejamento participativo na escola. Elaboração de planos e projetos de gestão na escola. Relação de trabalho na escola. A construção do projeto político-pedagógico. Processos de avaliação institucional e aprendizagem. Programas educacionais e prestação de contas. 2. OBJETIVO GERAL: Sistematizar conhecimentos acerca da gestão escolar envolvendo os processos de planejamento elaboração de planos e projetos, bem como os processos avaliativos.…

COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL. PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL SOCIOLOGIA – 1°Ano Ensino Médio Turma: 1º A Professora: DAYANNE CRISTINA PAETZOLD TOLEDO ­ 2015. COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – PTD Professor (a): Dayanne Cristina Paetzold Disciplina: Sociologia Ano: 1ª Bimestre: 1º bimestre CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: O Surgimento da Sociologia e as Teorias…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO MEDEIROS NETO Ivonaldo Pereira de Lima[1] Maria das Graças Correia Gomes[2] Resumo: O presente artigo tem como objeto de estudo as possibilidades de superação da prática pedagógica da Escola Municipal Deputado Medeiros Neto, a partir da reelaboração de seu Projeto Político Pedagógico - PPP. Assim, aborda inicialmente o conceito e importância do PPP para o sucesso da escola.…

construir e aplicar o Projeto Político Pedagógico nas instituições escolares. Tal projeto é fundamental no planejamento das instituições, uma vez que ele vai além de ser uma simples exigência prevista em Lei (LDB, lei 9394/96) é também muito importante, pois visa estimular uma gestão democrática e coletiva, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da comunidade escolar. Por ser um documento construído através de um processo coletivo e participativo ele não é um projeto definido,…

CURSO DE PEDAGOGIA: PROPOSTA DE ATUALIzAçÃO DO PROjETO POLíTICO PEDAGóGICO DA ESCOLA PúbLICA Elisangela Mercado Universidade Federal de Alagoas elisangelamercado@gmail.com Resumo: O texto descreve a ação interventora realizada numa escola pública estadual de Alagoas pelos alunos-estagiários do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas que teve como finalidade sugerir à comunidade escolar os caminhos de atualização e reformulação do Projeto Político Pedagógico (PPP) da…

GESTÃO DEMOCRATICA Democracia e a Qualidade do Ensino Brasileiro Veronica do Socorro Farias Cunha Prof. João Augusto Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0639) PAPER do módulo II 15/06/2013 RESUMO A gestão democrática com relação ao ensino brasileiro, ainda há muito a ser feito para se ter uma boa gestão igualitária mais justa e de qualidade de ensino para todos. O cenário da educação brasileira tem passado por transformações ao longo do tempo e nas

.......05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: I – Observação e Interação na Escola.......................................................................06 II – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 III – Plano de Aula.................................................................................

PROJETO MONTEIRO LOBATO CONTOS E LENDAS: AMPLIANDO HORIZONTES ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VILLA LOBOS CAXIAS DO SUL, AGOSTO DE 2009. “A literatura fantástica e poética é, antes de tudo e indissociavelmente, fonte de maravilhamento e reflexão pessoal, fonte de espírito crítico, porque toda descoberta de beleza nos torna exigentes e, pois, mais críticos diante do mundo. E porque quebra clichês e estereótipos, porque é essa re-criação que desbloqueia e…