Teoria da historia

principais: a “Escola Histórica Alemã” e a “Escola dos Annales” 7 ESCOLAS HISTÓRICAS – DISCUSSÃO DE UM CONCEITO A PARTIR DE DOIS EXEMPLOS PRINCIPAIS: A “ESCOLA HISTÓRICA ALEMÔ E A “ESCOLA DOS ANNALES” José D’Assunção Barros* Resumo: Este artigo tem por objetivo conduzir uma discussão inicial acerca da noção de “Escola” nos estudos historiográficos. Ao lado desta discussão, o conceito de “paradigma” também é analisado, incluindo as possibilidades de interação deste conceito com a noção de “escola histórica”. Depois desta parte inicial, são desenvolvidas algumas considerações em torno de dois movimentos que podem ser denominados “escolas” na historiografia: a Escola Histórica Alemã, do século XIX, e a Escola dos Annales, na França do século XX. Os casos examinados interessam precisamente para a abordagem de alguns problemas relacionados ao conceito de “escola histórica”. Palavras-chave: Escola Histórica; Paradigma; Historiografia. Abstract: This article aims to conduct an initial discussion about the notion of “Scholl” in the Historiography studies. Besides this discussion, the concept of “paradigm” is also analyzed, including the possibilities of interaction of this concept with the notion of “historiography school”. After this initial part, they are developed some considerations around to movements that can be called schools in the Historiography: the German Historic School of the nineteenth century, and the “Annales School”, in French of twenty century.…

São Paulo: Ática, 1996, p. 55 á 92. A escola dos Annales seria um paradigma (lendo-se paradigma segundo a concepção de T. Kuhn: como um conjunto de ideias (que para ele são similares) de um determinado contexto), uma continuação de ideias antigas (herdada dos positivistas da escola metódica) ou não apenas um, mas um conjunto de novos paradigmas? É essa a questão que José Carlos Reis busca responder no decorrer da primeira parte da sua análise acerca da história da escola dos Annales;…

Revista Territórios e Fronteiras V.3 N.1 – Jan/Jun 2010 Programa de Pós-Graduação – Mestrado em História do ICHS/UFMT José D’Assunção Barros∗ A ESCOLA DOS ANNALES E A CRÍTICA AO HISTORICISMO E AO POSITIVISMO Resumo: Este artigo tem por objetivo conduzir uma discussão acerca do movimento dos Annales, com ênfase na sua oposição a determinados setores do Historicismo e do Positivismo de sua época. È elaborada uma exposição inicial das ‘oposições radicais’ e ‘oposições…

Imagem: Braudel A proposta da Escola dos Annales e a “História Nova” O texto a seguir abordará as três gerações da Escola dos Annales, desde 1929 a 1990, passando pela origem da “escola” e finalizando com a história nova, bem como as suas problemáticas. Portanto, não vamos expor uma discussão longa sobre a trajetória do seu mais ilustre criador, nem tão pouco sobre o surgimento da Escola dos Annales e do seu desenvolvimento[1], mas sim, nos determos sobre as diferenças entre…

HYPERLINK http//www.consciencia.org/resenha-do-livro-a-historia-entre-a-filosofia-e-a-ciencia-de-jose-carlos-reis l _ftn2 o 2. Como estes davam mais nfase ao geral (humanidade) e eram especulativos e idealsticos, beirando ao misticismo, logo entraram em choque com a mentalidade de tal poca. A histria decidiu-se pela cincia, abandonando a filosofia. Essa deciso tinha uma srie de implicaes rejeita a qualquer a priorismo, valorizao da pesquisa, fortalecimento de um mtodo emprico, delimitao…

ESCOLA DOS ANNALES: O DEBATE ENTRE PETER BURKE E FRANÇOIS DOSSE Enilson Pereira Oliveira 1. O Annales em questão As correntes de pensamento que influenciaram os historiadores têm-se formulado e reformulado no tempo. Dentre esses movimentos A Escola dos Annales se apresentou hegemônica no ocidente, processo hegemônico esse essa iniciado a partir da reunião de um grupo de historiadores em torno da publicação da Revista Annales d'histoire économique et sociale em 1929 e de um projeto que…

Objetividade e Imparcialidade eram as bandeiras de tal época. Essa maré científica inundou a História, que até então era reduto de filósofos metafísicos[2]. Como estes davam mais ênfase ao geral (humanidade) e eram especulativos e idealísticos, beirando ao misticismo, logo entraram em choque com a mentalidade de tal época. A história decidiu-se pela ciência, abandonando a filosofia. Essa decisão tinha uma série de implicações; rejeita a qualquer a priorismo, valorização da pesquisa,…

A ESCOLA DOS ANNALES: considerações sobre a História do Movimento – por José Costa D’ Assunção Barros A ESCOLA DOS ANNALES: considerações sobre a História do Movimento1 José Costa D’ Assunção Barros Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense – UFF Professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ RESUMO: Este artigo tem por objetivo conduzir uma discussão acerca do movimento dos Annales, com ênfase na possibilidade de enxergar as diversas…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS V LICENCIATURA EM HISTORIA MIGUEL MARCOS DE NOVAIS A TRAJETÓRIA DOS ANNALES Santo Antonio de Jesus Março 2010 MIGUEL MARCOS DE NOVAIS A TRAJETÓRIA DOS ANNALES Santo Antonio de Jesus Fevereiro 2010 Para entendermos o momento atual da escrita da historia precisamos…

HUNT, Lynn. A nova história cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992. Na história, o avanço para o social foi estimulada pela influencia de dois paradigmas de explicação dominantes: o marxismo (nova vertente para historia social) e a escola dos Annales; 1950-1960 intensifiação de publicações da “história vinda de baixo”; (George Rudé sobre as classes populares parisienses; Albert Soboul sobre os sans-culottes parisienses; E.P. Thompson sobre a classe operaria inglesa); nova…