O Perfil Do Aluno Egresso

sejam não apenas tecnicamente corretas, ele deve ter a ambição de considerar os problemas em sua totalidade, em sua inserção numa cadeia de causas e efeitos de múltiplas dimensões. Não se adequar a esse cenário procurando formar profissionais com tal perfil significa atraso no processo de desenvolvimento. As IES no Brasil têm procurado, através de reformas periódicas de seus currículos, equacionar esses problemas. Entretanto essas reformas não têm sido inteiramente bem sucedidas, dentre…

mesmas. Nesse sentido, a publicação pela SBC de exemplos de planos pedagógicos, idealizados a partir das diretrizes curriculares do MEC, pode ser de grande auxílio como norteadores na criação de cursos da área. Da mesma forma que nossos alunos muitas vezes sentem necessidade de exemplos concretos para melhor assimilarem os conceitos teóricos, educadores da área de computação carecem de planos-exemplo para melhor aplicarem as diretrizes curriculares em seus…

SEMINÁRIO Início do Semestre ‐ Mesa Redonda Fundamentos Introdutórios da Administração COORDENADOR PERFIL DO ALUNO EAD E APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Prof. Ivan Ferreira de Campos VÍDEO VÍDEO Institucional Boas vindas EaD Profª Elisa Assis (Diretora EAD) 1 PERFIL = CARACTERÍSTICAS DO ALUNO SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO • Autodidata; • Presencial: • Motivação / disciplina; • Planejamento e organização pessoal; •…

estágio curricular obrigatório. As horas realizadas de Estágio Não-Obrigatório contratado constarão da parte de observações do histórico escolar do aluno. O Estágio Não-Obrigatório pode ser realizado desde o primeiro semestre do curso, obedecidas as exigências da Lei 11.788/08 e as diretrizes da Universidade. As atividades exercidas pelos alunos no estágio não-obrigatório devem estar ligadas às disciplinas do curso, conforme “Orientações para atividades de estágio, a partir das…

ENADE, é necessário avaliar as ementas dos cursos em relação às DCN's e ao processo de aprendizagem dos alunos egressos. Conforme recomenda Santos (2011), para novas pesquisas, é importante o aprofundamento na análise das ementas de cada Instituição a ser pesquisada, e que sejam considerados os objetivos particulares de cada instituição em relação às habilidades e competências do egresso. Czenat e Santos (2009), fizeram uma análise comparativa entre os currículos dos cursos de…

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO "Perfil do administrador brasileiro para o Século XXI: um enfoque metodológico" MARCOS AMATUCCI ORIENTADORA: PROFA. DRA. ROSA MARIA FISCHER SÃO PAULO 2000 2 Reitor da Universidade de São Paulo: Prof. Dr. Jacques Marcovitch. Diretor da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade: Prof. Dr. Eliseu Martins. Chefe do Departamento de Administração: Prof. Dr. Cláudio Felisone de Ângelo. 3 "Perfil do administrador brasileiro para o

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO "Perfil do administrador brasileiro para o Século XXI: um enfoque metodológico" MARCOS AMATUCCI ORIENTADORA: PROFA. DRA. ROSA MARIA FISCHER SÃO PAULO 2000 2 Reitor da Universidade de São Paulo: Prof. Dr. Jacques Marcovitch. Diretor da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade: Prof. Dr. Eliseu Martins. Chefe do Departamento de Administração: Prof. Dr. Cláudio Felisone de Ângelo. 3 "Perfil do administrador brasileiro para o

incorporação da região ao mapa do desenvolvimento do Rio Grande do Sul. Neste sentido, em 2008, projetou-se um curso que fosse relacionado diretamente com a principal economia do município: a mineração. Em 2009, ingressaram no Campus Caçapava do Sul, os 30 alunos que constituíram a primeira turma do CST em Mineração e, devido à demanda registrada nos anos anteriores, em 2011 o número de vagas para ingresso passou a ser de 40 . A proposta de criação do CST em Mineração foi…

corpo docente e perfil discente, foram importantes e trouxeram grandes contribuições , que terão reflexo no desenvolvimento dos programas. Outro indicador do crescimento da área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo é o aumento do número de titulados. Em 2004, foram titulados 892 mestres, 487 mestres profissionais e 114 doutores, enquanto que em 2011 foram 1384 mestres, 572 mestres profissionais e 224 doutores. Destaca-se o expressivo aumento na quantidade de egressos dos…

1 – PERFIL DO CURSO Justificativa da oferta do curso: Sabendo-se que a Universidade é fator integrante da educação do País e a grande responsável pelo ensino, pesquisa, extensão e desenvolvimento tecnológico, além da qualificação de recursos humanos, torna-se necessário que ela passe por uma profunda mudança curricular e pedagógica. A questão pedagógico-curricular é de ordem epistemológica, vem da concepção do conhecimento. Se o currículo estabelece qual é o conhecimento reconhecido…