O Papel Social Da Leitura Na Escrita E Na Oralidade

– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO OS GÊNEROS ORAIS ESTÃO PRESENTES, NECESSARIAMENTE, NO COTIDIANO DE QUALQUER FALANTE DE UMA LÍNGUA, DE MODO ESPONTÂNEO, NÃO HAVENDO NECESSIDADE, PORTANTO, NO CASO ESPECÍFICO DOS GÊNEROS ORAIS PRIMÁRIOS, DE TORNÁ-LOS ENSINÁVEIS. O FATO É QUE OS GÊNEROS ORAIS FORMAIS NÃO APENAS PODERIAM, MAS DEVERIAM COMPOR OS PROGRAMAS ESCOLARES LADO A LADO COM A ESCRITA. NESSA PERSPECTIVA,…

SUMÁRIO ROTEIRO 1: PESQUISA NA ESCOLA 4 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4 1.2 ENTREVISTA COM OS PROFESSORES (RESPOSTAS) 4 ROTEIRO 2: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA 9 1 INTRODUÇÃO 9 2 A LINGUAGEM E A ESCRITA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXO - QUESTÕES 14 ROTEIRO 1: PESQUISA NA ESCOLA 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Magdalena Lebeis, situada no Bairro da Capela, tem 18 anos de funcionamento, sendo de natureza pública, presente em uma…

---------------- 9 3. O Projeto Educativo ---------------------------------------------------------------------- 10 4. Áreas de Conteúdo ------------------------------------------------------------------------ 11 4.1.Área da Formação Pessoal e Social ------------------------------------------------- 11 4.2. Área da expressão e comunicação -------------------------------------------------- 12 4.2.1. Expressão Motora-------------------------------------------------------------- 13…

se fecundam mutuamente. Assim, do cruzamento dos intertextos, emerge a afirmação da pluridiscursividade como uma força presente na narrativa africana moderna e particularmente neste romance moçambicano. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, oralidade, escrita, Ba Ka Khosa, literatura moçambicana ABSTRACT: This study aims at analyzing the presence of oral and written discourses in Ungulani Ba Ka Khosa’s Ualalapi, through the consideration of its intertextual recurrences. The…

ANALISE CRITICA – LITERATURA EM SALA DE AULA Quanto mais cedo histórias orais e escritas entrarem na vida da criança, maiores as chances de ela gostar de ler. Primeiro elas escutam histórias lidas pelos adultos, depois conhecem o livro como um objeto tátil “que ela toca, vê, e tenta compreender as imagens que enxerga”. “As crianças colocadas em condições favoráveis de leitura adoram ler. Leitura é um desafio para os menores, vencer o código escrito é uma tarefa gigantesca.” A…

se fecundam mutuamente. Assim, do cruzamento dos intertextos, emerge a afirmação da pluridiscursividade como uma força presente na narrativa africana moderna e particularmente neste romance moçambicano. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, oralidade, escrita, Ba Ka Khosa, literatura moçambicana ABSTRACT: This study aims at analyzing the presence of oral and written discourses in Ungulani Ba Ka Khosa’s Ualalapi, through the consideration of its intertextual recurrences. The…

matemáticos, `escrita, e à leitura. Então, diante deste quadro de intensa exclusão e de não comprometimento, alguns encaminhamentos são necessários no sentido de contribuir para acabar com esta situação de analfabetismo que, de fato, é antiética, desonesta, violenta e desumana. A educação de jovens e adultos é uma dívida social que todos nós, educadores ou não, devemos ter diante deste enorme contingente de seres humanos que não tiveram a oportunidade de dominar os conteúdos referentes…

................................. 1.1 A Linguagem e a interação da Língua Portuguesa........................................... 1.2 Papel do professor de Língua Portuguesa....................................................... 2 Linguagem e o Ensino da Escrita e da Leitura.................................................. 2.1 A Escrita e a Oralidade...................................................................................... 2.2 A Linguagem no Processo de Conhecimento......

professor foi posto como um educando que constitui um papel social e que possui domínio da norma padrão e ao mesmo tempo interage em forma de diálogo entre os pais sobre questões relativas aos alunos na sutileza da educação lingüística apropriada para crianças e jovens em geral. Nesta noite também foi falado da inter-geração, principalmente sobre as diferenças entre a linguagem entre mãe e filho, ressaltando o domínio do lar e da escola permeada pela escrita, neste momento foi citado o…

língua concentra-se desafios à identidade pessoal, social e cultural do aprendiz, nos quais se enleiam fatores cognitivos e afetivos, diretamente vinculados à sua personalidade. Desta forma, o professor possui o desafio de desenvolver a competência lingüística dos alunos, no qual dois processos são considerados fundamentais no ensino-aprendizagem do educando, a fala e a escrita. Os PCNs (1998, p. 25) “trazem a linguagem como uma herança social, uma realidade primeira. Dentro da…