O Papel Do Tutor Presencial Em Ead

apresentado ao Curso de Extensão de Tutoria da Universidade Federal de São João Del Rei – MG. São João da Boa Vista – SP 2011 INDICE A TRAGETÓRIA 4 EAD 5 A ESCOLHA 6 IDENTIDADE COMO TUTOR 7 PERTINÊNCIA E RELEVÂNCIA 8 A PRÁTICA / TUTORIA EM EAD 8 A VISÃO COM RELAÇÃO EM EAD 11 REFERÊNCIAS 12 A TRAGETÓRIA Escolhi ser educadora quando sai do 1º grau e escolhi um curso “antigo – profissionalizante”…

DISTÂNCIA: AS NOVAS TECNOLOGIAS E O PAPEL DO TUTOR NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Campo Grande – MS – abril de 2011 Ari Gonçalves Silva – Universidade Anhanguera Uniderp – laquicho13@yahoo.com.br Luci Carlos Andrade – Universidade Anhanguera – Uniderp – profalucicarlos@hotmail.com Milene Bartolomei Silva – Universidade Anhanguera Uniderp – milenebat@yahoo.com.br Setor Educacional - Educação Universitária Classificação - Ensino e Aprendizagem em EAD - Interação e…

Deydson Kisman Avelino Silva 1) Sigam respondendo o roteiro das perguntas, fundamentando suas respostas de acordo com os capítulos 9, 10 e 11 da apostila: Conceitos Gerais a- Qual o papel do aluno em EAD?  “Ter tempo para se dedicar aos estudos e saber se precisa ou não fazer atividades presenciais, bem como se terá condições econômicas e físicas para ir até o local, no caso de todas as atividades não serem a distância.  Aproveitar ao máximo suas próprias capacidades…

A DOCÊNCIA NA EAD ................................................................................................................................................. 189 ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES .................................................................................................. 195 CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES .................................…

AULA 1 A EaD e a Educação Continuada dos Profissionais da Área de Segurança Pública SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DA AULA 1 ........................................................................................ 13 UNIDADE 1 - Principais Características .......................................................................... 15 UNIDADE 2 - Breve História da EaD ............................................................................... 17 UNIDADE 3 - O Modelo da EaD no SEAT..........

COMPETÊNCIAS DO NOVO “FAZER PEDAGÓGICO” Por meio deste estudo, buscou-se conhecer melhor as dificuldades encontradas no sistema de tutoria e as competências necessárias ao tutor para o exercício desse novo processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista a constante necessidade da construção de uma Didática para cursos não-presenciais. Os autores deste artigo foram Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, doutora e professora do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação…

– A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Marcela Hiluany Diadema/SP 2014 Marcela Hiluany GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD. Aprovada em Fevereiro de 2015. BANCA…

Partindo da visão de que em médio prazo, a educação presencial e a EAD convergirão e se complementarão. Percebe-se uma tendência à “educação combinada”, aliando o melhor que cada modalidade contém. Porém, torna-se fundamental o trabalho de formação de profissionais com as habilidades e competências requeridas aos resultados de excelência, no campo da educação. Apoiando o conceito de competências em Perrenoud (2000), que se baseia nos princípios de Piaget, temos competências como: "...…

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Porto Alegre 2014 Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como…

A FORMAÇÃO A DISTÂNCIA E O PAPEL DO EDUCADOR NESSE PROCESSO Educação a Distância (EaD) se refere à prática educativa e ao processo de ensino-aprendizagem sem a presença do professor. Esta modalidade de ensino contempla os mesmos elementos fundamentais da presencial, tais como: concepção pedagógica, conteúdo específico, metodologia e avaliação. Porém, elas se diferenciam pelo modo como se estabelece a mediação pedagógica. De acordo com o Ministério da Educação (2005), a educação à distância