O Papel Do Supervisor Educacional

cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad Editora, 2009 Cap. 3 Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Cap. 7 O projeto de ensino-aprendizagem como instrumento de gestão do trabalho em sala de aula Cap. 8 Aula expositiva: ainda existe espaço para ela? Cap. 9 (In) Disciplina: Problema de gestão da sala de aula ou de auto-organização dos alunos? Capítulo 3- Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Muito tem se…

proporcionando assim as práticas reflexivas do professor, que ao refletir beneficiaria ao aluno. Nunca como hoje, a escola brasileira necessitou de educadores exercendo uma prática reflexiva de suas ações, sejam eles Professores, Orientadores, Supervisores ou Administradores, não importando que função exerce no processo educativo, mas sim se estão empenhados em mudar para favorecer uma educação de qualidade, ressaltando que não só na disciplina de matemática, mas em todas as…

Gonçalves, Juliana Fogaça, Fábio Luiz da Silva. 2° semestre Itumbiara INTRODUÇÃO É de responsabilidade do pedagogo, ter uma boa fundamentação teórica, conhecer a legislação educacional e ter uma capacidade aguçada de planejamento, pois é através de um bom planejamento que a garantia de um trabalho mais qualificado ocorrerá. Além disso, o pedagogo em uma instituição de ensino necessita saber trabalhar em…

Regina Martins Jacomeli; Reforma do Estado e política educacional: o contexto para a reforma curricular em tempos neoliberais, de Lalo Watanabe Minto; Currículo e Histórias de Vida, de Belmira Oliveira Bueno, Daiane Antunes Vieira Pincinato, Márcia Maria Brandão Santos; Escola e Currículo - A Discussão Necessária, de Helena Machado de Paula Albuquerque; que abordam variadas questões sobre o currículo. Ainda, temos uma entrevista com Supervisor de Ensino sobre suas concepções de…

Resumo A importância da atuação do supervisor escolas Sabemos que a atuação do supervisor nas escolas, é um papel de suma importância para a formação do docente. Um momento fundamental, pois possibilita a aproximação do mesmo, com seu futuro local de trabalho. O papel do supervisor é a relação entre o professor/aluno na metodologia de ensino- aprendizagem, sempre estando atento à fala e pergunta que o professor precisa, para está

CEPA - CENTRO EDUCACIONAL PANAMERICANO Curso Técnico em Mineração TÉCNICO EM MINERAÇÃO ITAITUBA, 03 de maio de 2011. CEPA - CENTRO EDUCACIONAL PANAMERICANO Curso Técnico em Mineração TÉCNICO EM MINERAÇÃO Professor: Luiz Paulo S. Pereira Alunos: André Marinho Ledivaldo Viana S. de Oliveira Alberto Albuquerque José Gomes Eliomar…

Os Supervisores eram as pessoas Educação Escolar para membros Que organizavam, fiscalizavam e das classes dominantes a ação da Asseguravam a regularidade e supervisão escolar ainda não se Funcionalidade da sociedade. Põe em destaque. Século XX Final dos Anos 60 O Supervisor passa a assumir

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Para elaborar este projeto foi escolhida a área de metodologia de ensino a qual abordará sobre o tema: O processo educativo na Educação Infantil, no olhar do gestor e supervisor. Acredito que a educação se faz em um processo continuo e sistemático e , quando se fala em educação Infantil e sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes a sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. 2.…

na prática. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBJETIVOS GERAIS • Reformular, em caráter experimental, o estágio supervisionado, através da realização, por parte do estagiário, de uma observação acurada das diferentes realidades educacionais, de propostas inovadoras capazes de promover o contato e o conhecimento dos métodos usados nas instituições de ensino visitadas • Promover uma atitude crítica, por parte do estagiário, face à realidade observada, comparando todos os aspectos

voltada ao permanente: refletir, agir e refletir. Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem. (PCN’s -vol. 1, 1997) No cerne destas ideologias a escola pergunta-se pelo papel e função enquanto instituição e espaço do saber. Intensifica seu amplo contexto. por autonomia, gestão democrática e mais recursos. Como contrapartida imediata a estas reivindicações, é desafiada a assumir a responsabilidade no exercício…