O Papel Do Professor Segundo Vigostky

relação professor-aluno, a afetividade como ponto de partida. Identifica, portanto, o professor como facilitador do desenvolvimento das inúmeras competências e habilidades que contribuem na formação de valores. Apresenta também, a necessidades de condições propicias para a criança explorar o ambiente, interagindo com ele e, que consiga resolver situações problemas, conquistando a autonomia. Evidencia que uma vez entendido o papel relevante dos jogos matemáticos e brincadeiras, o…

"pré-escola". Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento a registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Apenas 18,4% da população de 0 a 3 anos estão matriculados em creches, segundo dados de 2009. Na pré-escola, a situação é um pouco melhor: cerca de 80% dos brasileiros de 4 e 5 anos estão na escola, mas ainda há uma demanda grande a ser atendida. Em São Paulo (SP), por exemplo, 125 mil crianças esperam…

habilidades são necessárias para uma tarefa importante do aluno: escolher o referencial teórico que vai fundamentar sua prática profissional. A escolha de sua perspectiva teórica não deve ocorrer em função de afinidades desenvolvidas com determinados professores ou em função de uma eventual identificação preliminar com uma teoria (afinal de contas, todas as grandes teorias em psicologia parecem fazer algum sentido). Essa escolha deveria ser balizada pela qualidade dos fundamentos que…

DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR E A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR PARA DESENVOLVER A APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa de campo visando investigar as perspectivas de inclusão do aluno com deficiência intelectual e a importância do segundo professor para efetivar o ensino aprendizagem da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo com 25 professores que trabalham na rede municipal de ensino de…

desenvolvimento da linguagem da criança , ou seja o desenvolvimento real amanhã.Além da ZDP a interação e a linguagem se caracterizam importantes nas praticas escolares para Vigostky, sendo o educador o mediador para que o desenvolvimento na alfabetização do aluno ocorra. Para Emilia Ferreiro aquisição da escrita instiga o foco do professor de como ensinar,e no foco do aluno de como aprender.Ferreiro apresenta o próprio sujeito como causador da aprendizagem ,através do seu…

conclusão de curso de pós-graduação em Docência em Ensino Superior tem como objetivos nortear aspectos do trabalho pedagógico e suas implicações que envolvem o ato do fazer aprender e que podem interferir de forma negativa ou positiva quando desafia o professor a enfrentar situações além sala de aula através das quais o faz amadurecer em seu ofício e penetrar nas entranhas dos problemas pessoais, intra / interpessoais e econômico-político sociais para os quais nem sempre esse…

de desabafos, de ausência. Aos meus pais, irmãos e amigos, por compreenderem a necessidade do afastamento e me incentivarem na realização deste trabalho. Aos colegas, pela amizade e oportunidade de trocas de experiências ao longo do curso. Aos professores da escola pesquisada, ao profissionais da Facinte pela dedicação, pelo incentivo, comprometimento e amizade demonstradas no decorrer do curso. A todos meus amigos pelo apoio, pela amizade, que favoreceu o maior desenvolvimento e crescimento.

tema da ludicidade como fator educativo não é novidade entre pedagogos e teóricos voltados para as primeiras séries da educação básica, pois é consenso a importância do jogo e do brincar no desenvolvimento infantil. De fato, expoentes como Piaget e Vigostky, entre outros, destacam em suas obras a relevância do lúdico na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças. O mesmo não ocorre, porém, em relação aos anos seguintes, da quinta série até ao ensino médio. É mais difícil encontrar…

CEARÁ 2014 JOÃO BATISTA ARAUJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da professor Benedito Montenegro Alencar. CRUZ/ CEARÁ 2014 Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Qualquer citação atenderá as normas da ética científica.…

Computação I, que tem por objetivo principal a aproximação do estudante com os alunos, professores e toda a comunidade escolar, contém informações referentes as atividades que serão realizadas na escola E.E.E. Médio Alfredo Jose Kliemann em Santa Cruz do Sul - RS. Com este projeto, busca-se relatar o funcionamento da escola, assim como preparar uma base para ter uma criticidade durante as observações dos professores em suas práticas educativas em laboratório, seus métodos como…