O Papel Do Professor Na Construção Da Autoestima

Grande 2012 MARIA DO SOCORRO COSTA DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Formação de professores da Educação Básica,como requisito básico para a conclusão dos créditos do componente curricular Metodologia Cientifica, tendo como supervisão a Profª. Paula Almeida de Castro. Campina Grande 2012 SUMÁRIO

como pais e professores – horizontais – com irmãos e colegas. Nessas circunstâncias percebemos a importância que temos, como educadores (as) no papel social junto essas crianças. A família não tem estrutura para manter dialogo aberto sobre temas que envolvem preconceitos. O trabalho interdisciplinar é a preocupação com a formação da cidadania colocando em discursão as diferenças relações de gênero. A desigualdade que ocorra no dia a dia escolar. Nesse contexto o papel do professor…

ensino aprendizagem. Após conceituar dinâmicas de grupo, procurei responder as seguintes questões: Qual o papel da dinâmica de grupo na aprendizagem do aluno? Quais benefícios às dinâmicas de grupo trazem para os alunos? Dinâmica de grupo é apenas uma brincadeira? A dinâmica de grupo trabalha só o coletivo ou trabalha também o individualismo? Quais as metodologias que devem ser utilizadas pelo professor? Para encontrar respostas aos nossos objetivos e às nossas questões problemas,…

interação grupais que se estendem em maiores territórios, contribuindo para o desenvolvimento social, que se inicia quando criança e que se segue por toda vida. De acordo com Santos (2000) as atividades que envolvem jogos desenvolvem o aumento da autoestima e do autoconhecimento de suas responsabilidades, valores, troca de informações, experiências corporais e culturais. Nesse contexto teórico observa-se que diversos fatores influenciam a projeção de uma criança no âmbito do esporte,…

desenvolverá o funcionamento intelectual. O pensamento pode ser entendido, desta forma, como um diálogo interiorizado. Enfim, entendemos que Psicologia da Aprendizagem, aplicada à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados. "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que…

Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 1. O que a autora entende por avaliação mediadora? Qual o seu papel? A autora entende que a avaliação mediadora é o ato de observar individualmente cada aluno, estabelecer uma relação direta a partir de tarefas (orais e escritas), refletindo sobre questões desafiadoras que são apresentadas, acompanhando o estágio de desenvolvimento de cada aluno, sempre considerando suas experiências vivenciadas. Seu papel é…

CUIDAR DO CUIDADOR: POSSIBILIDADES DE UMA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSORES DE UMA ESCOLA Artigo apresentado ao Curso de PósGraduação ―A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege‖, do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para aprovação. Orientadora: Marisa Hartwig Guaíba, 2011 1 CUIDAR DO CUIDADOR: POSSIBILIDADES DE UMA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSORES DE UMA ESCOLA Renata Zanella1 Resumo: Este…

RA: 5533126922 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. TAUBATÉ Abril/2013 PROJETO INTEGRAR (Nome do Projeto, realizado conforme Normas do Documento ATPS Didática.pdf) Integração Família-Escola (Tema escolhido entre os

desenvolver habilidades motoras e cognitivas nas crianças. Para isso a observação do professor durante a realização de toda a brincadeira é de extrema importância, pois só assim é possível fazer as intervenções necessárias para o desenvolvimento das crianças. Assim, o brincar contribui para que as crianças se desenvolvam socialmente inserindo-se na cultura do seu grupo social. Brincando a criança também constrói sua autoestima, seus valores e suas potencialidades corporais. Palavras…

além do sistema de organização e formação pedagógica, a avaliação se torna necessária quando ela objetiva a aprendizagem, e o professor a utilização de recursos para sua efetivação, garantindo segurança no processo de aprendizagem. A avaliação de aprendizagem torna-se necessária quando cumpre sua função de apoiar o ensino, de forma pacífica, contribuindo para a autoestima do indivíduo quando estimula suas competências, capacidade, habilidades e a convivência social 4) Defina a função apoiadora