O Papel Do Professor Na Construção Da Autoestima

meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de…

práticas que tomam como naturais ou individuais as queixas escolares, como a repetência, a evasão e os “maus comportamentos”. A Psicologia concebe a queixa escolar como fabricada no interior de um sistema complexo de relações – em que estão situados professores, equipe técnica e administrativa, alunos, família e a comunidade – estruturado de certo modo e em dado momento da história da Instituição e dos seus protagonistas. Entre os compromissos da Psicologia Escolar, destacamos o auxílio…

1. O ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Durante muitos anos a educação infantil foi desenvolvida dentro do contexto familiar na qual todos os ensinamentos, interação, cuidados, construção da identidade e cuidados pessoais eram tarefas exclusivas dos pais e parentes mais próximos. As primeiras noções de conteúdos sistematizados também eram tratadas pelos pais os parentes mais letrados. A criança que atingisse a idade escolar exigida naquela época deveria necessariamente dominar a codificação…

estão em idade escolar. Sendo a educação um direito resguardado por lei a todas as crianças e adolescentes do país, o que fazer quando há a necessidade de se afastar do ambiente escolar? O direito à educação precisa ser resguardado e, por isso, os professores devem ir até os hospitais para que crianças e adolescentes internados sejam incluídos nas práticas pedagógicas como todos os outros jovens em idade escolar. A Pedagogia Hospitalar é ainda um ramo recente, mas que está em constante…

participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes…

social. O que se propõe é que nas escolas a música não seja encarada apenas como passatempo, mas sim como meio para que a criança possa adquirir competências, sensibilidade, percepção, observação, atenção e memória auditiva, portanto, cabe ao professor, analisar e observar o comportamento da criança enquanto ela canta, dança, se movimenta e como interage com outras crianças, a atividade musical deve ser planejada e iniciada logo desde cedo é importante que a mãe cante para o bebê,…

• O modo como os traços particulares de cada criança são recebidos pelo professor, e pelo grupo em que se insere, tem um grande impacto na formação de sua personalidade e de sua autoestima, já que sua identidade está em construção. TRABALHO EDUCATIVO: • Deve criar condições para as crianças conhecerem, descobrirem e ressignificarem novos sentimentos, valores, idéias, costumes e papéis sociais. CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E DA AUTONOMIA: • Diz respeito ao conhecimento,…

cognitivos. Também, é essencial para a saúde mental e física, é fundamental na sociedade e na família. 2- OBJETIVOS: 2.1 OBJETIVOS GERAIS Demonstrar a importância da inserção do lúdico: no desenvolvimento do brincar da criança construção do processo de aprendizagem na educação infantil, como um modelo prático de vivência e de uma pedagogia escolar transformadora num exercício do aprender infantil. Específicos: Realizar procedimentos envolvendo instrumentos práticos e…

observados o espaço físico e sua organização, a aplicabilidade dos recursos tecnológicos encontrados na instituição e a relação de aceitabilidade e acessibilidade dos alunos para com esses instrumentos de aprendizagem. Reconhecido também à importância do professor enquanto pesquisador de sua própria prática. Os mesmo elaboram projeto de ação pedagógica embasado na constante articulação da realidade escolar com os pressupostos teóricos que a fundamentam. Foi avaliada permanentemente a…

Segundo os postulados propostos pela pesquisadora Magda Soares, o processo de Alfabetização vai de encontro ou vai ao encontro do processo de Letramento? Com ênfase no papel do professor no processo de alfabetização inicial. Respondendo a questão abordada à alfabetização vai ao encontro do letramento, mas com suas diferenças já que a alfabetização preocupa-se com o saber da escrita por uma pessoa. Enquanto que o letramento foca nos conhecimentos sócio históricos