Segundo os postulados propostos pela pesquisadora Magda Soares, o processo de Alfabetização vai de encontro ou vai ao encontro do processo de Letramento?
Respondendo a questão abordada à alfabetização vai ao encontro do letramento, mas com suas diferenças já que a alfabetização preocupa-se com o saber da escrita por uma pessoa. Enquanto que o letramento foca nos conhecimentos sócio históricos. Estes dois processos estão diretamente ligados, mas separados por sua compreensão. A alfabetização está ligada no processo de letramento, porque é algo continuo e mesmo que focados em pontos diversos, acabam se unindo em um só processo. Porém é necessário respeitar o fato de que cada um possui algum grau de letramento, mesmo que mínimo vindo do conhecimento de mundo que a pessoa possui e sua relação com a língua escrita, demonstrando que de alguma forma conhece a escrita, continua sendo analfabeto, mas possui certo grau de letramento, adquirido com sua experiência de vida, se classificando como letrado, mas não plenamente. Portanto existem níveis diferentes de letramento que dependem das necessidades de cada pessoa ou sociedade. Compreendendo isso é possível utilizar o termo de se “alfabetizar letrando”. Magda Soares destaca a importância de se alfabetizar em um contexto onde a leitura e a escrita tenham sentido, onde letrar é mais que alfabetizar, sendo que não basta aprende a ler e escrever, o aluno precisa fazer uso e se envolver nas atividades de leitura e escrita, precisa ter hábito de buscar jornais, revistas e livros para ler. Com esse convívio com a leitura se aproxima da escrita. Magda Soares defende que para a adaptação de ler e escrever “é preciso compreender, inserir-se, avaliar, apreciar a escrita e a leitura.”. O letramento uniu tudo isso. Se pensar que o Letramento é uma palavra nova na Educação, irá perceber que seu