O Papel Do Professor Em Um Currículo Integrado E Transdisciplinar é

VERDADE ……………………………………………..………………………………...33 2.6 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO VERSUS O CONHECIMENTO TRADICIONAL. …………………….…………………….………………………….... 35 2.7 AS PAZES ENTRE OS CONHECIMENTOS HUMANOS ……………………………37 2.8 O CONHECIMENTO DO SEU MECO: O SABER TRANSDISCIPLINAR …….…….39 ix SUMÁRIO (cont.) 3 FACE A FACE COM A METODOLOGIA.........................................................……….41 3.1 FALANDO DE…

próprio Homem. A Síndrome de Asperger é uma desordem pouco comum, contudo importante na prevenção do processo psicológico de crianças, que tardiamente é diagnosticado devido à falta de conhecimento por parte dos profissionais, nomeadamente dos professores e educadores. Esta síndrome é uma categoria bastante recente na divulgação científica e ainda pouco divulgada pelos meios de comunicação. Este trabalho visa informar acerca desta síndrome, visto que já por várias vezes é…

é uma metodologia prática e interventiva, pois não se limita ao campo teórico, a descrever uma realidade, porquanto intervém nessa mesma realidade. Para o efeito utilizámos como técnicas: a observação direta, pois, conviverá com os alunos e professores dos mesmos durante as aulas visando encontrar traços percetivos que inferem na compreensão dos alunos sobre o ambiente, consequências da sua degradação, bem como deduzir a relação com as variáveis selecionadas. A pesquisa foi…

ancoragem epistemológica numa ou noutra perspectiva, a de lidar com um sujeito que transcende o biológico e o social, um sujeito psicológico, capaz de auto-organização. Assim, a psicologia situa-se no âmago da construção de um campo de investigação transdisciplinar onde se cruzam e articulam saberes sobre o Homem e a sua génese, visando uma superação dialéctica da antinomia categorial causalidade/intencionalidade. Tal propósito implica uma pedagogia da complexidade centrada no conceito…

ancoragem epistemológica numa ou noutra perspectiva, a de lidar com um sujeito que transcende o biológico e o social, um sujeito psicológico, capaz de auto-organização. Assim, a psicologia situa-se no âmago da construção de um campo de investigação transdisciplinar onde se cruzam e articulam saberes sobre o Homem e a sua génese, visando uma superação dialéctica da antinomia categorial causalidade/intencionalidade. Tal propósito implica uma pedagogia da complexidade centrada no…

interdisciplinar à Matemática do Ensino Médio DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO São Paulo 2010 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP ADRIANA ALVES Contribuições de uma prática docente interdisciplinar à Matemática do Ensino Médio DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação: Currículo, sob a orientação da Profª Drª…

minha família que tanto me apoiou e me incentivou na realização deste trabalho. Hoje estamos colhendo, juntos, os frutos do nosso empenho, esta vitória é muito mais sua do que minha!!! Agradeço também a todos os professores que me acompanharam durante a graduação, em especial professor Osaná Reis, meu orientador e à professora Mariângela Ribeiro pelo carinho e pelo longo tempo que me acompanha. E o que dizer aos meus amigos (Irmão de Alma)? E aos meus grandes amigos que conquistei…

profissional técnica de nível médio; da educação profissional tecnológica de graduação e pós -graduação; e da formação de professores fundamentadas na construção, reconstrução e transmissão do conhecimento. 5 Curso Técnico de Nível Médio em Mineração, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2009 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS O setor mineral desempenha um importante papel na sociedade moderna como fornecedor de matérias -primas das quais dependem a indústria…

o Curso estará apto a preparar profissionais capazes de estabelecer relações com seu meio de atuação, com base no conhecimento apreendido, gerando produtos de valor nesse meio. Para tanto, o corpo docente precisará estar preparado para exercer seu papel de “orientador do processo de questionamento reconstrutivo no aluno”. Isto é, o docente deverá propiciar situações capazes de transformar, no aluno, conhecimento em condutas que resultem em benefício para a sociedade. 9 Revista Téchne,…

ambiental......................................................................... 17 Entrevistas a coordenadores de projectos nas escolas.................................................................................... 18 Entrevistas a outros professores ou representantes de conselhos executivos................................................. 19 Entrevistas a especialistas na área da educação e educação ambiental ......................................................... 19 6.…