O Papel Do Professor E Ouvinte Diante De Alunos Com Surdez

cultura afro- americana. Da mesma forma que existe um sentimento de orgulho entre os afro-americanos, ao seu patrimônio cultural e social. Surdez é mais do que um fenômeno fisiológico, é um modo de vida. A concepção social de surdez vem sempre acompanhada de preconceitos. Muitas vezes as pessoas consideram os surdos como incapazes, e associam a surdez com a deficiência mental. O atraso na aquisição da linguagem e desenvolvimento, fica baseado em experiências concretas, o pensamento ao dos

DIFERENTES OLHARES SOBRE A SURDEZ E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DORZIAT, Ana - UFPB GT: Educação Especial /n.15 Agência Financiadora: Não contou com financiamento 1. INTRODUÇÃO O ensino não pode ser considerado isento, imparcial. Nem todos os procedimentos cabem nos diversos universos de ensino. Por isso, as pessoas envolvidas com a educação devem refletir sobre suas opções pedagógicas, tendo como princípio as escolas públicas ou particulares, não só como âmbito…

Etnográfico sobre Educação Inclusiva de Alunos Surdos¹ no Ensino Superior Introdução: O presente estudo tem como questão central a análise das ocorrências interativas que alunos surdos estabelecem com seus professores e colegas ouvintes no interior das classes comuns. Isto é, pretende-se examinar como tem se dado a inserção desses alunos no contexto da classe comum onde a grande maioria é ouvinte e usuário de uma língua falada. Focaliza-se um grupo de 23 alunos, sendo um deles surdo,…

Alfabeto...........................................................................................................................9 Conceito clínico de surdez: em busca da normalização.................................................11 Conceito Socioantropológico de surdes: a diferença reconhecida................................11 Breve Histórico da Educação dos…

2 A Inclusão do Surdo e as Estratégias de Aprendizagem A questão da inclusão não é algo que envolve apenas a surdez, mas se refere a uma reflexão mais ampla da sociedade, buscando formas de melhor se relacionar com sujeitos de outra cultura, que fala outra língua, que professam outra fé religiosa, entre outros. Trata-se de um tema muito debatido atualmente e que busca refletir sobre formas adequadas de convivência, ampliando os conhecimentos sobre a realidade cultural do outro, sem restrição

“SURDEZ EM SEU ASPECTO” Surdez é mais do que uma condição médica. Para os indivíduos que são surdos, a surdez não é apenas ter "ouvido doente". Eles pertencem a uma comunidade, a uma cultura, neste sentido a surdez é única entre os tipos de deficiência. O sentido da cultura é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu idioma principal. Na medicina a surdez é caracterizada através da perda ou da diminuição da percepção auditiva que dificulta a aquisição da linguagem oral de forma

DA SURDEZ E O (RE)CONHECIMENTO DAS LÍNGUAS NO SEU ENTORNO WHEN HE´S MAD, HIS PORTUGUESE IS OK; OTHERWISE, WE CAN’T UNDERSTAND ANYTHING: THE DEAF MULTILINGUAL CONTEXTAND THE ACKNOWLEGMENT OF ITS SURROUNDING LANGUAGES IVANI RODRIGUES SILVA* RESUMO: O presente artigo tem por objetivo fazer uma reflexão sobre as línguas que habitam o entorno da criança surda filhas de pais ouvintes com o intuito de lançar luz à(s) língua(s) que nasce(m) nesse contexto pela necessidade que mães…

sociais e culturais, psíquicos e o histórico . Concepções sobre Surdez: Visão Clínico-Terapêutica versus Visão Sócio-Antropológica Na tradição da clínica médica, a surdez é vista como uma “deficiência” em relação à comunidade “ouvinte”, colocando os sujeitos surdos em desvantagem, se comparados à maioria da população (Skliar, 1998). Decorrem daí os esforços no sentido de “normalização”, ou seja, no caso do surdo, torná-lo um “ouvinte”, ou de compensar seu déficit por meio de um treino…

5733180212 ROSANA CLAUDIA DE SOUSA NUNES RA: 6316115910 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância CAMILA ANDRIOTTI. CAMPINAS 2012 Este trabalho foi feito com base em pesquisas feitas através de bibliografias indicadas e com relatos da vivência de uma das participantes do grupo que trabalha como…

Os depoimentos dos alunos ouvintes revelam que o aluno surdo é acolhido pela classe, visto com respeito e que conta com a amizade de vários companheiros. Entretanto, também revela uma super valorização destas relações, como se não houvesse problemas e como se tudo se desenvolvesse satisfatoriamente. As alunas entrevistadas falam de um ambiente ‘feliz’, no qual o aluno é querido, tem boas relações, e que todos conhecem sinais que são suficientes para uma comunicação eficiente. Neste ambiente, ele