O Papel Do Pedagogo Na Educação Rural

| |Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à Escola Superior de | |Ciências Humanas, Físicas e Biológicas do Sertão – ESSER. Fundação | |Estadual de Alagoas – FUNESA, como requisito à obtenção do grau de | |Pedagogo. | | | |Orientadora: Galba Tereza Barbosa da Costa Bezerra | |MARIA JOSÉ TAVARES DA SILVA

para a superação dos desafios diários principalmente um ambiente que faça sentido e dê prazer ao educando trabalhando a parte de problemas reais buscando superação .A escola trabalha dentro de uma concepção que ver a educação como uma prática inserida no processo de aprendizagem.o papel importante que a escola desempenha no processo educacional e lhe confere uma grandre autonomia de organizar e incentivar os sistemas de ensino a desenvolverem projetos que possibilitem aceleração de…

ano de 2014, realizou pesquisas (entrevistas, questionários e observação), a cerca da violência nas escolas envolvendo crianças e adolescentes, no município de Uruguaiana, juntos as escolas Municipais e Estaduais, conselho Tutelar, Secretaria da Educação e Cultura, Brigada Militar, Policia Civil e demais segmentos envolvidos nas questões da infância e adolescência. A partir dos dados e informações referentes a ocorrência dos debates e estudos desenvolvidos pelo grupo, identificou-se…

medo burguês do socialismo-comunismo. Foi um século caracterizado por lutas de classes, que investiu a ideologias a políticas e a própria cultura além da economia e da vida social. Isso produziu também uma ideologia mais radical da pedagogia e da educação, que foi a peça fundamental do projeto político e da própria gestão do poder. Na Europa e na América do Norte, com apêndices na Ásia e na América do Sul Cambi relata o surgimento de um processo de mobilização social que tornou mais…

..................................................................................... 05 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA......................................................... 05 4.1 DESCRIÇÃO DA REALIDADE BRASILEIRA E DA EDUCAÇÃO............................... 05 5 METODOLOGIA DE ESTÁGIO..................................................................................... 10 6 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO.........................................................

Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” será o indivíduo. As teorias piagetianas permitem que os pedagogos tracem uma metodologia baseada em suas descobertas. 3 - “Não existe estrutura sem gênese, nem gênese sem estrutura” (Piaget). Ou seja, a estrutura de maturação do indivíduo sofre um processo genético e a gênese depende de uma…

.................................... 4 4 6 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA ............... 4 O PROFESSOR IDEAL E MINHAS IDEIAS DE COMO SEREI DAQUI A QUATRO ANOS............................................................................................... 7 8 5 AS IDEIAS QUE VOCE POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É AS PEDAGOGIA................................................................ 6…

decisões, e quais as implicações das decisões tomadas. Emerge, assim, um novo processo educativo, no qual a gestão escolar democrática participativa adquire dimensão articuladora dos recursos humanos, burocráticos e financeiros objetivando fazer da educação espaço de formação crítica. A gestão escolar democrática participativa é concebida como elemento de democratização da escola, auxiliando a compreensão da cultura da instituição escolar e seus processos e, a articulação das relações…

analisado é composto por quatro capitulo, O livro trata a disciplina escolar a partir de um referencial amplo e contemporâneo, mostra que, ao longo do século XX as disciplinas escolares estiveram demarcados ora pela Sociologia, ora pela História da Educação, mostra que, na longa duração, a trajetória da História ensinada nas escolas não corresponde necessariamente à da História como campo do conhecimento. No capitulo II á uma análise entre as tendências apresentadas anteriormente e…

que não cumprem seu papel social de formação do indivíduo, seu caráter e preparação para exercer uma cidadania com perspectivas futuras. Fenômenos, como o bullying, o individualismo e a falta de solidariedade são abordados para exemplificar uma pedagogia insustentável a longo prazo. O trabalho foi motivado por uma experiência pedagógica em colégio da rede privada. Optou-se pelo termo “sustentabilidade”, do jargão ambiental, para sensibilizar profissionais envolvidos com a educação.…