O Papel Do Gestor Na Implantação Da Lei Ldb 9394 96

visa apresentar qual deve ser o papel do gestor educacional frente às novas tecnologias educacionais e como contribuirá para que estes recursos sejam incorporados à prática pedagógica do professor. O avanço das Tecnologias, principalmente do computador e da internet, tem trazido novos olhares à educação, pois as mesmas permitem que o professor produza, transmita e gerencie disciplinas na internet. Este trabalho buscar identificar o papel do gestor escolar na implantação das novas…

processos organizativos do sistema de educação relacionando a dimensão teórica com as vivências da prática. Esperamos com este relato das atividades do estágio curricular supervisionado contribuir para ampliar o debate em torno da formação do pedagogo gestor. 1 Estudante do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná. E-mail: mila.oliveira.18@hotmail.com Estudante do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná. E-mail: ionep.san@hotmail.com 3 Estudante do…

e a formação de gestores, tendo como norte, pensar a gestão participativa da escola, visto que a bibliografia atual, como as demais pesquisas voltadas para a Gestão Educacional propõe uma nova forma de atuação do gestor de escola, seja ele diretor, vice-diretor, assistente de direção, supervisor, coordenador pedagógico ou orientador educacional, e estabelece dois princípios fundamentais, que não são excludentes, mas complementares: a democratização da gestão escolar prevista na Lei de…

ser dualista? Significa dizer que sempre existiu uma escola para os pobres e uma escola voltada para a formação dos dirigentes. A Lei de Diretrizes e Base da Educação, nº 9394/96 – trajetória e perspectiva dentro do panorama atual da globalização, das políticas neoliberais De início, os grupos de educadores defendiam um ante projeto de lei que tinha como princípios àqueles propostos durante a IV Conferência Brasileira da Educação – CBE, de 1986. O intuito era subsidiar…

democrática surgiu com a intenção de substituir o autoritarismo que existia nas instituições educacionais, fato que se tornava um problema para o avanço da educação, pois nem todos os gestores utilizavam esse poder para propiciar um bem para todos os envolvidos no processo educacional. Atualmente essa gestão é abordada pela LDB, e estabelece que todas as escolas públicas da educação básica devem administrar seus estabelecimentos de ensino por meio desse gerenciamento. Art. 14º Os…

Palmeira 2011 1 - APRESENTAÇAO O gestor é aquele que desempenha seu trabalho buscando a coletividade, criando condições de confronto construtivo de idéias, desempenhando com sucesso a função dentro do ambiente escolar. Para que isto aconteça, faz-se necessário muito diálogo, interação,

mencionado acima, no governo de FHC a LDB - Lei de Diretrizes e Bases foi aprovada em 20 de dezembro de 1996, lei nº 9394/96, teve a participação da sociedade na elaboração de seu primeiro projeto, entretanto depois de vários substitutos e com a manobra do Presidente da Republica foi aprovado o projeto gestado pelo MEC, projeto este que diminuiu a responsabilidade do Estado e excluiu a participação da sociedade fazendo um retrocesso democrático. A LDB, lei 9394/96 dispõe sobre…

professor é responsável por essa incorporação. Desde a implantação da Lei Nº 9.394/96 nos deparou com uma verdadeira revolução na gestão e da figura do gestor da escola, pois varias responsabilidades competências e habilidades são exigidas em sua atuação administrativa, pedagógica e comunitária, a partir dos princípios de gestão democráticos no âmbito da escola pública. É pertinente ressaltar que a LDB atual tem como característica o fato de que sua formulação é…

PASSO 3 DA ETAPA 2 A ampliação do ensino fundamental começou a ser discutida no Brasil em 2003 e foi implantada em 2004. Devido a tal implantação, assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC).Com um tempo maior de escola os conteúdos são aprofundados e o alunos podem aprender mais e melhor. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1° ano do ensino…

PASSO 3 DA ETAPA 2 A ampliação do ensino fundamental começou a ser discutida no Brasil em 2003 e foi implantada em 2004. Devido a tal implantação, assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC).Com um tempo maior de escola os conteúdos são aprofundados e o alunos podem aprender mais e melhor. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1° ano do ensino…