O Papel Do Gestor Frente A Realidade Escolar

ETAPA 1: Relato final – Relatório Supervisionado na Ed. Infantil O estágio supervisionado me deu a oportunidade de estar, claramente, frente à sala de aula. Percebendo as dificuldades encontradas ao longo da jornada educacional que si submete ao professor e ao aluno como será a prática em uma sala de aula na Educação Infantil, principalmente porque as crianças exigem muita atenção e devemos estar atentos para que não haja conflitos. Além disso, ficou nítido, que a grande maioria não…

INTERNACIONAL UNINTER Izabel Cristina da silva Gonçalves, RU 1109094, TURMA 2014/08 Alexandra Da Silva Lima, RU 1109632, TURMA 2014/08 O ESTIGMA DA DIFERENÇA Trabalho apresentado à disciplina de Currículo Escolar da UTA Fundamentos Pedagógicos-Fase 2 no Curso de Pedagogia e Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Luana Aparecida Alves Centro Associado: Carapicuíba

As ações do gestor democrático no ensino médio com relação à evasão escolar na escola pública no Estado de São Paulo. ¹ Cristina Amedor Pedrosa Pedro Resumo O presente artigo tem como objetivo identificar e propor ações do gestor democrático com relação à evasão do Ensino Médio na Escola Pública no Estado de São Paulo (região de Perdizes). A evasão deve ser vista como uma preocupação e desencadear ações concretas da gestão diante de tal problemática. Palavras-chave: gestão…

GESTÃO PARTICIPATIVA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NOME DA AUTORA LANGOWSKY Kamila Ribeiro RESUMO Atualmente não dá para trabalhar nas instituições escolares sem ter um direcionamento, um planejamento, metas e objetivos a serem alcançados. Assim, o Projeto Político Pedagógico é o suporte que a escola necessita para direcionar seu trabalho de forma eficiente. Pois para o professor realizar seu trabalho necessita saber o que e como trabalhar, nesse caso, o Projeto…

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRA DO PIAUÍ RESUMO: Este artigo tem por objetivo analisar questões fundamentais e os novos desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superar o enfoque limitado de administração, se assenta sobre

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR MARIA SUELI DE OLIVEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS AÇÕES DA ESCOLA JACOBINA 2011 MARIA SUELI DE OLIVEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS AÇÕES DA ESCOLA Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal da

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma Proposta Para Reflexão Sobre A Ação Da Gestão Democrática Nas Escolas Municipais MARIA DE LOURDES ALMEIDA CARVALHO VALDENICE HERMÓGENES SOUZA ORIENTADOR: EDSON GANZAROLE Campo Formoso – BA 2011 MARIA DE LOURDES ALMEIDA CARVALHO VALDENICE HERMÓGENES SOUZA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma proposta para reflexão sobre a ação da gestão democrática nas escolas

escrito por Lygia de Sousa Viégas tem por objetivo apresentar sua pesquisa de doutorado “Progressão Continuada em uma perspectiva crítica em psicologia escolar”, levantando pontos relevantes e fazendo vários apontamentos sobre o desenvolvimento do seu estudo. Viégas começa relatando que ouvir os alunos está se tornando ainda mais raro no campo escolar, pois a grande maioria de estudos acerca desse tema, é falado sobre os alunos, o que vai contra o propósito de várias pesquisas e da…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO CAMPUS SOLEDADE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO ESCOLAR: INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA Disciplina: Estágio Supervisionado I Professor: Salete Cleusa Bona Acadêmicas: jéssica Eugênio da Cunha Soledade, junho de 2013 Mensagem: A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se opção é progressista, se não se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA PROGRAMA NACIONAL ESCOLAR DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR SALA: AMBIENTE PROJETO VIVENCIAL O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Geovana Santos Sousa Caxias -MA 2010 GEOVANA SANTOS SOUSA O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM