O Papel Do Ensino Superior E O Papel Da Avaliação Da Aprendizagem

FUNÇÕES E METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR FUNÇÕES E METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR Existe hoje no Brasil uma crescente consciência da necessidade de desenvolver sistemas de avaliação do ensino superior. Esta necessidade é sentida na administração federal, que se ressente da falta de critérios adequados para a distribuição de seus recursos; pelas universidades públicas, que necessitam conhecer melhor a si próprias, e confrontar com informações seguras as…

Profissionalização Docente. 2010 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. LOANDA 2010 SUMÁRIO 1…

O Papel do Supervisor Escolar por: Kelys Christiane Coura Martins Ao longo da vida passamos a conviver com diferentes fontes de saberes A educação é um processo de transformação do ser humano no qual faz com que ele desenvolva suas potencialidades de acordo com o ambiente em que vive, para que isto ocorra o ser humano precisa de referências sendo como principais as referências familiares, sociais e culturais. O ser humano adquire diferentes maneiras e hábitos como o modo de ser, agir,

Delfino Metodologia do Ensino Superior Atividade da pós – graduação (Douglas Santos) Gurupi 2014 Dentre os Instrumentos de avaliação, qual é o que você comumente usa em suas atividades de sala de ala? Justifique sua preferencia. Tendo em vista que o Instrumentos de avaliação é entendido como: recursos utilizados para

AO PRECONCEITO. SIM! AO CONHECIMENTO! Claudia Roberta Amorim Pereira O Ensino a Distância, vem obtendo grande espaço em cursos de graduação e na vida acadêmica por todo o Brasil. Cresce o número de cidadãos que, de alguma forma, utilizam o serviço, porém algo que precisa diminuir é o preconceito e a discriminação em relação à EAD. Muitas empresas, concursos e conselhos de classe ainda julgam o ensino inferior em relação ao presencial. Segundo Ronaldo Tori: “O…

SÍNTESE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – REVENDO CONCEITOS E POSIÇÕES (LEA DEPRESBITERIS) O texto pretende discutir a avaliação da aprendizagem como meio para se cumprir uma finalidade ampla de dentro do processo de ensino, devendo, para isso, ser analisada em seus aspectos específicos, englobando uma reflexão sobre algumas concepções que certamente irão influenciá-la. Nas primeiras laudas do documento, a autora começa por tentar fazer uma retrospectiva histórica através da…

........................................................... 3 4 A NECESSIDADE DE IMPLANTAÇÃO DO MÉTODO PBL.......................... 4 5 COMO É O MÉTODO PBL............................................................................. 5 5.1 O PAPEL DOS ENVOLVIDOS................................................................... 6 5.2 OS SETE PASSOS DO MÉTODO PBL..................................................... 7 6 VANTAGENS E DESVANTAGENS DAS METODOLOGIAS......................... 8

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Marcela Hiluany Diadema/SP 2014 Marcela Hiluany GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para

TECNOLOGIA DARWIN- FACTED SECRETARIA ACADÊMICA S.A ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Tendências Pedagógicas e a Didática no Ensino Superior Suzana do Socorro da Silva Carvalho Breu Branco-Pa. Setembro/2010. SUZANA DO SOCORRO DA SILVA CARVALHO Tendências Pedagógicas e a Didática no Ensino Superior…

Didática do Ensino Superior No texto Didática no Ensino Superior, o autor apresenta ideias a respeito da definição de didática e seu papel na formação de professores do ensino superior; as variáveis para uma aprendizagem eficaz ou seja, conhecer o professor, o aluno do ensino superior e o curso; o planejamento do ensino, a formulação de objetivos e a definição de conteúdos bem como estratégias para uma aprendizagem eficaz, ensino ou aprendizagem, qual o lugar da didática na formação…