O Papel Do Coordenador Com As Novas Tecnologias

comportamento do aluno utilizando a tecnologia no processo de construção do conhecimento, podendo o educando organizar o estudo com liberdade de horário, local, seguindo um cronograma adequando as suas condições de disponibilidade, pois um aluno de curso a distância deve construir seu conhecimento com autonomia. É por meio dos relacionamentos e da interação que o conhecimento é fundamentalmente produzido na sala de aula on-line. A comunidade de aprendizagem toma uma nova proporção em…

Apreciação conclusiva........................... 8 JUSTIFICATIVA A educação escolar carece de novos paradigmas que a tornem competitivas frente aos novos estímulos oferecidos à sociedade através das novas tecnologias. faz-se necessário, portanto, a absorção do conhecimento dessas tecnologias para o efetivo aproveitamento pedagógico desses mecanismos e assim possamos efetivá-los em proveito de uma educação de qualidade. Necessitamos de cada vez mais que novos recursos didáticos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - UNICAMP FACULDADE DE TECNOLOGIA - FT GUSTAVO ARCERITO MARIVALDO FELIPE DE MELO Análise da Metodologia Ágil SCRUM no desenvolvimento de software para o agronegócio Limeira 2010 GUSTAVO ARCERITO MARIVALDO FELIPE DE MELO Análise da Metodologia Ágil SCRUM no desenvolvimento de software para o agronegócio Trabalho apresentado à Universidade Estadual de Campinas – Faculdade de Tecnologia, como parte dos requisitos da disciplina FT027 -…

vantagens e prêmios. Também pensando no acompanhamento da tecnologia que foca na escassez de mão-de-obra e no aumento de conhecimento tecnológico das pessoas que desde já tem se observado. A empresa também foca na sustentabilidade e meio ambiente, visando como funcionário economizar energia, maior utilização de material reciclável quando possível, menor uso de material que agride o meio-ambiente, produção de bobinas para equipamentos em papel sustentável. Pontos fortes, pontos…

(professores) possam repensar sua prática, atribuindo a ela algumas mudanças necessárias ao momento atual. Este momento requer profissionais que dominem esta nova tecnologia e com o apoio do computador, realizem inovações que possam realmente marcar a vida de seus alunos. Brito (2006) comenta que para manter-se atualizado, o professor deverá usar as tecnologias as quais poderão ajudá-lo na elaboração de materiais de apoio, bem como ser valiosos recursos para o ensino de diversas…

Faculdade Pitágoras Poços de Caldas -381063500 Coordenador de UTI Alunos do Curso de Enfermagem Noturno 2014: Fabiana Secomandi Isabela Reis Laila Sales Vinícius Consolini Tatiana Silva Enfermagem e Ciência Professora Marlene C. dos Santos Introdução O trabalho em Unidade de Tratamento Intensivo (U.T. I) é complexo e intenso, devendo o enfermeiro estar preparado para a qualquer momento, atender pacientes com alterações hemodinâmicas importantes, as quais…

O Processo de Ensino-Aprendizagem num Ambiente Escolar Centrado na Tecnologia O Ambiente Educacional A escola deve ser um ambiente estimulante, que valorize a criatividade e o novo, que possibilite ao indivíduo construir o conhecimento de maneira mais motivada e crítica. A escola deve proporcionar um movimento que caminhe lado-a-lado com as trocas de experiências e de afetividade, enriquecendo o ato de aprender e desenvolvendo o pensamento crítico reflexivo. A chegada dos computadores…

Constituição de 1934 “ Educação é direito de todos e deve ser ministrada pela família e pelos poderes públicos” A Constituição de 1934 foi marcada: Por ideias do Movimento Renovador (Culminou com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova). Expressa os impactos de uma nova relação de forças que se instalou na sociedade a partir das insatisfações de vários setores. Expansão do Ensino Primário Para o presidente Getulio Vargas a expansão do ensino primário tornava-se…

conteúdos (aluno), mas sim por diversos fatores que influenciam direta ou indiretamente a sua efetivação. Dentro dessa perspectiva é preciso se ter ciência sobre que sujeito se quer formar e para qual sociedade. E, sobretudo, ter ciência de como o Coordenador Pedagógico pode contribuir para tais objetivos. Muitos são os questionamentos, sobre qual tem sido a implicação da função específica desse profissional no processo ensino aprendizagem. Esta problemática originou algumas indagações…

................................................................................127 4.2.3 Professor e computador: conexão necessária? ...........................................................132 6 4.2.4 Um olhar sobre as diferentes ações: o papel do professor ..........................................136 4.2.5 Professor no contexto tecnológico: construção de diferentes perspectivas de inserção 141 4.2.6 Aprender e ensinar: contextualizando o fazer pedagógico ...............................