O Objetivo Do Ensino De Língua Materna

CONTEUDOS E METODOLOGIA APLICADA OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS COMO DIRETRIZES. Uso da Língua Portuguesa acarreta em termos e regras desconhecidos pelos alunos, mesmo que automaticamente esta seja a língua materna, o fato não isenta de se aprender o objetivo da disciplina portuguesa. É preciso entender sobre a importância da leitura e reflexão no aluno, tornando além de capaz de sobreviver em sociedade critico sobre aquilo que vê. Os PCN's (Parâmetros Curriculares…

Fichamento de citação OLIVEIRA, Geimes. Metodologia do ensino de língua portuguesa: um enfoque interdisciplinar. Considerações iniciais “A crítica aqui engendrada parte da idéia de que o ensino tradicional ancorou-se demasiadamente nas práticas normativas de ensino, desconsiderando a realidade lingüístico-social dos alunos [...]” A escola vem deixando de lado sua missão basilar, que é preparar, ensinar, socializar a cultura e instrumentalizar mecanismos para a execução de…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E A INFLUÊNCIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Nariene do Nascimento Pereira (UERR) naranasc22@gmail.com Todas as variedades,do ponto de vista estrutural linguístico, são perfeitas e completas entre si.O que as diferencia são os valores sociais que seus membros têm na sociedade.” (CAGLIARI 1991). “Todas as variedades, do ponto de vista estrutural linguístico, são perfeitas e completas entre si. O que as diferencia são os valores sociais que seus membros têm na sociedade

de Sírio Possenti trata de um assunto muito discutido atualmente: o ensino da gramática. Em um primeiro momento acreditamos que o autor defende a ideia de que a escola deve ensinar gramática, porém no decorrer da leitura podemos perceber que sua intensao é totalmente oposta. O livro de Sírio Possenti tem o objetivo de ampliar a visão que temos sobre a língua, mostra quão desnecessário é o ensino da gramática nas aulas de Língua Portuguesa e enfatiza a importância que deveríamos dar a…

Sistema/Norma/Fala e o Ensino de Língua Materna Sandra Maria Silva Palomo Professora do Programa de Mestrado em Educação do Centro Universitário Nove de Julho Doutora em Semiótica e Linguística Geral (USP) A constatação do fracasso ocorrido em nossas escolas em relação a um dos principais objetivos do ensino de língua materna – o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos – desencadeou, principalmente a partir da década de oitenta – inúmeros trabalhos contendo…

|DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA | |PORTUGUESA | | | |Carga horária: 80 horas

aprendizado de língua estrangeira. A questão não seria qual língua1, mas como aprender uma língua estrangeira de modo eficiente ao mesmo tempo, considerando o conhecimento prévio do aluno e até mesmo a própria estrutura lingüística que cada falante nativo possui. Mediante a esse questionamento, dentro da Didática do Ensino de Línguas, a teoria de ensino de línguas denominada Intercompreensão entre Línguas Românicas se propõe analisar as diferença e semelhanças morfossintáticas entre…

544346, PEDAGOGIA Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino.. Metodologia da Alfabetização- Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa- Pesquisa e Prática Profissional . Produção de Texto CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIANA PATRICIA SILVA DE MOURA, RU 544346, PEDAGOGIA Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino.. …

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA BRASILEIRA - ALGUMAS CONSIDERAÇÕES RESUMO Este trabalho apresenta algumas considerações sobre o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola brasileira. Parte-se de uma reflexão teórica sobre a temática, valendo-se da contribuição de estudiosos da língua/linguagem, sobretudo, em foco, nas últimas décadas, entre os quais se destacam: Bakhtin, Geraldi, Possenti, Soares, Bagno, Brito, entre outros. Numa análise conclusiva, entende-se…

0 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO APUCARANA 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção apresentada de à UTA Aprendizagem – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…