O Método Científico Implica A Forma Adequada De Proceder

............................... 3.2.4.Critérios de cientificidade.......................................................................................................... 3.3 A PESQUISA COMO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO............................ 4 O MÉTODO CIENTÍFICO.......................................................................................................... 4.1 FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA..................................................................................

CAMINHO PARA O ENSINAR SERTÃOZINHO 2013 ANGELA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS RA:2041948511 LIGIA FERNANDES LOPES LIMA RA:2032930673 METODOLOGIA EM SALA DE AULA: O CAMINHO PARA O ENSINAR Artigo Científico apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação no Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera sob a orientação da Prof. Edna Domingues. SERTÃOZINHO 2013 ANGELA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS

da sociedade da informação, é necessário ter flexibilidade para a descoberta de formas diferentes de realizar o trabalho científico, incorporando as novas tecnologias desenvolvidas no mundo virtual, em especial, os recursos digitais e audiovisuais. Contudo, é oportuno refletir ainda sobre a sugestão de Mills de perseguir as virtudes do artesão intelectual, paciente e detalhista, evitando assim o “fetichismo do método e da técnica”. O autor salienta a importância de relacionar os dados…

PESQUISA CIENTÍFICA PROFª HELOISA HELENA ROVERY DA SILVA PROGRAMA DE METODOLOGIA DA PESQUISA - 2ª AULA 1 ROTEIRO PARA PESQUISA 2 NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE MONOGRAFIA ABNT – NBR 15287 (Janeiro/2006) 3 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA . Métodos: Observação Sistemática, Histórico, Estatístico e Estudo de Caso. . Técnicas: Roteiros de Observação Sistemática, do Histórico, Entrevista, Questionário, Formulário e Estudo de Caso. . Instrumentos de Coleta de Dados.…

mundial, numa sociedade cada vez mais globalizada, impõem a existência de uma política educacional e formativa de elevada qualidade. Desta forma, para fazer face a esta necessidade, foram estabelecidos objetivos comuns e práticas educacionais, a partir das quais cada um dos países membros cria a sua própria política de educação. Além disto, foi criada também uma forma de apoiar financeiramente estas políticas de educação, a partir do Fundo Social Europeu. No entanto, antes de abordarmos…

pedagógicos, palestras com cunho didático, enfim, temáticas que procuram orientar o professor no exercício da sua função.Muitas Instituições de Ensino Superior estão, inclusive, criando programas de apoio ao docente procurando dessa forma suprir as lacunas que o professor tem na área pedagógica. Observa­se inclusive, uma certa desvalorização por parte de profissionais liberais que se encontram no exercício da docência, quanto a participação e…

DURKHEIM, Émile. As Regras do Método Sociológico, São Paulo, Martins Fontes, 2007. FRANK, Allain¹ ESTUDO DOS FATOS SOCIAS, SEGUNDO DHURKEIM Neste artigo tentarei mostrar os métodos sociológicos e dificuldades de estudar os fatos sociais na visão de Durkheim e, como direcionar o estudo dos métodos sociológico que alguns sociólogos não conseguiram. Mostrar que o sociólogo terá que observar todos os fatos, e deixar de lado todas as prenoções, buscar os principais problemas que…

instituições de ensino superior espalhadas pela Europa realizaram conquistas extraordinárias, que transformaram a história da humanidade. O físico e matemático italiano Galileu Galilei, professor da Universidade de Pádua, revolucionou o conhecimento científico ao provar que a Terra gira em torno do Sol – e não o contrário, como se pensava até então. A descoberta – feita a partir da observação dos satélites de Júpiter – mudou a concepção que os cientistas tinham a respeito da natureza,…

Código de Ética Profissional da Engenharia, da Arquitetura, da Agronomia, da Geologia, da Geografia e da Meteorologia, anexo à presente Resolução, elaborado pelas Entidades de Classe Nacionais, através do CDEN - Colégio de Entidades Nacionais, na forma prevista na alínea "n" do art. 27 da Lei nº 5.194, de 1966. Art. 2º O Código de Ética Profissional, adotado através desta Resolução, para os efeitos dos arts. 27, alínea "n", 34, alínea "d", 45, 46, alínea "b", 71 e 72, da Lei nº 5.194, de 1966

problemas sociais decorrentes 1evou as comunidades a demandar uma qualidade ambiental melhor e a exigir que os fatores ambientais fossem expressamente considerados pelos governos ao aprovarem programas de investimento e projetos de grande porte. Os métodos tradicionais de ava1iação de projeto, baseados tão somente em critérios econômicos, mostram-se inadequados para auxiliar as decisões. Quase sempre limitados a análises de custo e benefício, sem considerar fatores ambientais, os…