O Método Científico Implica A Forma Adequada De Proceder

de seguida, iremos fazer situa-se não no campo da antropologia, mas no da epistemologia. Pretendemos ver como a dúvida está na base da pesquisa da «verdade» e da «certeza». E fazêmo-lo, partindo do princípio de que subjacente ao conhecimento científico — o que aqui, em particular, será considerado — estão princípios epistemológicos e princípios éticos, na medida em que estes possam ser postulados por aqueles. A «verdade», se exige uma grande honestidade intelectual e pressupõe a…

PROPOSTA METODOLÓGICA (TEXTO 1) O processo que estamos vivenciando na busca de formar uma mentalidade universitária, crítica, nos põe, agora, diante de uma tarefa mais específica a de criar, elaborar e codificar uma mensagem em nível de trabalho científico. Em nossa história percebemos que o homem desenvolve sua inteligência no afã de dominar os segredos do mundo, de sua realidade concreta. Em virtude desse seu potencial de saber já apresenta um patrimônio razoável de realizações. E…

Cursos da FCS e relatado sob a forma de uma MONOGRAFIA ou ARTIGO CIENTÍFICO. Parágrafo primeiro: no caso de monografia deverá seguir as normas atualizadas da Vancouver. Parágrafo segundo: no caso de artigo científico deverão ser utilizadas no TCC as normas técnicas adotadas pela revista para a qual será enviada para publicação, devendo ser apensada as normas adotadas. Art. 3º O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), sob a forma de uma MONOGRAFIA ou ARTIGO CIENTÍFICO, deve…

O Método Belo Horizonte Montado e experimentado pela equipe de Serviço Social da Universidade Católica de Minas Gerais, procura significar uma ruptura com os métodos positivista inspiradores do serviço Social tradicional e propõe uma intervenção profissional com bases epistemológicas na Lógica Dialética. Adotando uma concepção histórica e crítica a sociedade, o método pretende ser “um conjunto de procedimentos interligados e interdependentes que fundamentados em uma teoria científica…

provar ou desenvolver. Escolher um tema significa levar em consideração fatores internos e externos. Os internos consistem em: selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as aptidões e as tendências de quem se propõe a elaborar um trabalho científico; optar por um assunto compatível com as qualificações pessoais, em termos de background da formação universitária e pós-graduada; encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e tenha condições de ser formulado e…

METODOLOGIA DO TRAB CIENTIFICO I - CONHECIMENTO CIENTÍFICO VERSUS SENSO COMUM. O que é conhecimento? Conhecimento pode ser entendido como a compreensão, percepção intelectual dos fatos e relações entre eles (relativos a determinado assunto ou partes da realidade). É o domínio de um assunto, uma técnica, uma arte. É o conjunto do que é sabido por alguém, ou por um grupo, ou em determinado campo de atividade em determinada época, adquirido pela razão, pela experiência ou pela informação…

pesquisa. Também apresenta as diferentes formas de construção do conhecimento científico. A construção desta unidade foi baseada nas publicações de Fonseca (2002), Tartuce (2006) e Gil (2007). OBJETIVOS Os objetivos da Unidade são: • introduzir os conceitos-base sobre a metodologia científica e a produção do conhecimento; • caracterizar os diferentes tipos de conhecimento e seus pressupostos; • discutir o processo de construção do conhecimento científico. 1.1 CONCEITOS-BASE …

Pilares da Educação Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. No relatório editado sob a forma do livro: "Educação: Um Tesouro a Descobrir" de 1999 e reeditado pela Editora Cortez (tendo parte da 7ª edição, de 2012, servindo como base para uma das modificações deste tema ), a discussão dos "quatro pilares" ocupa todo o quarto…

literatura perdida em detalhes técnicos e alheia às principais questões levantadas pelo autor. O objetivo deste texto é examinar os motivos que levaram historiadores e autores em epistemologia das ciências sociais a importar os termos kuhnianos de forma tão pouco fiel às intenções do autor da ERC. Antes, será preciso fixar os principais traços do modelo de Kuhn e, igualmente importante, estabelecer o que o modelo não é. Nesses 30 anos, muito da literatura sobre o autor, feita fora…

MÉTODO EMPÍRICO-INDUTIVO: DE BACON AOS TRABALHOS CIENTÍFICOS EM DIREITO Leilane Serratine Grubba Sumário: 1 Introdução - 2 O surgimento do método científico moderno: o empirismo de Francis Bacon – 3 O problema da indução e a metodologia indutiva dos trabalhos acadêmicos em direito – 4 Considerações finais – Referências. Resumo: Este artigo tem por objeto a epistemologia empíricoindutivista de Francis Bacon. Nesse sentido, objetivou investigar o método indutivo de Bacon a fim de analisar…