O Ludico No Ensino Da Língua Portuguesa Nas Séries Iniciais Projeto De Pratica De Ensino

processo de alfabetização dos alunos. Os principais objetivos deste encontro foram: Apresentar a proposta de estudo do Programa, entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização; compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização, analisando e construindo instrumentos de avaliação e de…

O LÚDICO COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Eliane Rodrigues da Cunha Prof. Rafael de Azevedo Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0542) – Estágio III 28/11/2014 RESUMO Temos como objetivo geral, identificar tipos de jogos e atividades lúdicas no processo ensino/aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Atréves de pesquisas, observações, regências aplicadas em uma turma de

ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Supervisinado Alfabetização, da UTA Lingua Portuguesa – fase II, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor local: Celoir Marinete Centro Associado:Guaratuba/PR Guaratuba 2015 SUMARIO 1.NTRODUÇÃO...................................................................................................1 2. As práticas pedagógicas na…

a ação docente nos anos iniciais. Analisamos como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tal análise realizamos a leitura e discussão dos textos disponíveis na orientação e elaboramos um texto explicando o que é interdisciplinaridade e como pode ser realmente efetivada nos anos iniciais. Posteriormente fomo a campo com o intuito de levantar dados sobre como o professor dos anos iniciais realiza a…

Formas diferentes, lúdicas e criativas para facilitar o letramento e alfabetização em sala de aula; Com a divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Fundamental na Área de Língua Portuguesa, destacou-se, no âmbito da educação, uma grande preocupação com a dificuldade de leitura e escrita nas séries iniciais devido a um trabalho inadequado com a alfabetização. Ao utilizar os jogos no processo de alfabetização é possível alcançar inúmeras ações que…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de…

Dra. Lilia Imbiriba Colares PROFESSORA: Cláudia Castro Nº DA ATIVIDADE: 6 ALUNA: Sebastiana Sousa dos Santos TEMA: Projeto de Intervenção de Leitura, escrita e cálculo, direcionado para alunos de 5ª série da Escola Municipalizada de Ensino Fundamental Santo Antônio. JUSTIFICATIVA De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 32, o ensino fundamental é obrigatório para crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos. Essa etapa da educação básica…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SÉRIES INICIAIS TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA, DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA DESCOBERTA DE NOVOS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM. ADRIANA DE BOER PINHEIRO DE SOUZA CINTIA WELP DE ALBUQUERQUE MENDONÇA FLORIANÓPOLIS, JUNHO DE 2005. ADRIANA DE BOER PINHEIRO DE SOUZA CINTIA WELP DE ALBUQUERQUE MENDONÇA CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA, DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA

município de Guaíra, sob matrícula de número: 104529 GUAÍRA– PR AGOSTO / 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento…

0 DAPHINIE PALACIO MOYANO CAVALLARO– 0805048 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DE ADULTOS LEITORES P ré-Projeto de Pesquisa apresentado a UNIP Interativa - Polo Ibiúna – SP - Curso de Letras (Português/Inglês), como requisito para elaboração de Trabalho de Curso. Orientação: I biúna 2012 1 1. INTRODUÇÃO O ensino da leitura e da recepção de textos tem sido a grande preocupação de lingüistas e teóricos de modo geral, visto que