O Livro Infantil Como Apoio Pedagogico

E A INDISSOCIABILIDADE 3 3 IMPORTANCIA DE PLANEJAR E AVALIAR O TRABALHO PEDAGÓGICO. 3 4 METODOS DE ALFABETIZAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE ALFABETIZADOR. 4 5 A IMPORTÂNCIA DA RODA DE CONVERSA 5 6 PRESENÇA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5 4 CONCLUSÃO 6 5 REFERÊNCIAS 6 * 1- INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é compreender a organização do espaço educativo presente na educação infantil, construir conhecimentos científicos necessários à atuação do…

Livro 02 Educadores e Educandos: Tempos históricos Aluna: Jane Aparecida de Campos Pratique da unidade 01. 1- Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. Resp.01 - É fundamental importância saber da valorização dos funcionários de apoio, pois se falam muito em gestão democrática, o verdadeiro sentido da educação se vale buscar…

PATRICIA CAVALCANTE DE SOUSA - 69.184.168-73 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André - São Paulo 2014 PATRICIA CAVALCANTE DE SOUSA - 69.184.168-73 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André - São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 4 2. INTRODUÇÃO...................................................................................................................5 3. AVALIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO DO

Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Estatuto da Criança e do Adolescente. Em conjunto a escola CAIC e CEI Catarina Anastácio da Cruz, funciona também o Núcleo de Promoção da saúde e adolescente CMADIJ – Centro Multiprofissional de Apoio ao Desenvolvimento Infantil Juvenil. Setor de educação especial do município de Corumbá que tem por objetivo dar sustentação ao processo de educação inclusiva aos indivíduos portadores de necessidades especiais. O CMADIJ atende indivíduos de…

Antonio – CEP: 04811- 090 Fone: 5666-2049/2361-0753. E-mail: colégiosilvagomes@gmail.com 1.3. Entidade Mantenedora: Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Cristina Viana LTDA. 2. Dos Graus e Cursos 2.1. A Escola mantém: Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental I ( x ) 3. Número de Classes e de Alunos: GRAU CLASSE ALUNOS Educação Infantil 4 35 Ensino Fundamental 5

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IZABELA DE SOUZA LELES ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 IZABELA DE SOUZA LELES ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profa.…

tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública e . democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou eqüivalentes. Considerando que os recursos financeiros são limitados e que a capacidade para responder ao desafio de oferecer uma educação…

O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando:

3-ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA E CARACTERÍZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO................................................................................12 4-APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..............................................................................................................22 5- MOSTRA DE…

5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? R: Destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, formar e capacitar Pedagogos para atuar em todas as áreas. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco