O Limite Da Natureza Inventando O Significado Das Coisas

acedeu no Hospital Miguel Bombarda. Estes textos são reproduzidos nos Anexos. INTRODUÇÃO Ângelo de Lima integra um «campo epistemológico», na expressão foucaultiana1, composto por autores cujos textos subvertem as regras linguísticas, situação-limite que caracteriza a poética da Modernidade. A preocupação do poeta moderno assenta na experimentação de valores que coexistem pacífica ou antagonicamente na própria palavra, explorando desenfreadamente os princípios fundamentais da produção verbal.

variaram através do tempo e entre regiões e culturas (Figura 2.1). O homem primitivo via a natureza como sinônimo de Deus, a exemplo de muitos povos "atrasados" de hoje, considerando que, por causa desse fato, ela deveria ser temida, respeitada e aplacada. No mundo desenvolvido da atualidade, as abordagens para a mudança ambiental oscilam desde "se pode ser feito, faça-se" até a filosofia da "volta à natureza" dos mais extremados ecologistas. A tradição cultural tem desempenhado o seu…

pelas que ele próprio levantava a respeito da natureza das coisas. Étienne mostrava-lhe, de um modo geral, o que eram as línguas; ensinou-lhe as regras da gramática, e que tais regras tinham exceções assinaladas. Tendo compreendido, quando Pascal veio a aprendê-las, sabia o que fazia e dedicava-se aos aspectos que lhe exigiam maior dedicação. Além das línguas, Étienne Pascal ensinava outras coisas ao filho: dava-lhe rudimentos sobre as leis da natureza e sobre as técnicas humanas. Tudo…

não pode coexistir com, e nem existir sem o Estado de Bem-Estar” (Offe 1984, p. 153, itálicos no original). Alguns estudiosos podem considerar essa citação como mero floreado retórico e, portanto, sem significado teórico ou aplicação empírica. No entanto, Offe embasou seu argumento na natureza do capitalismo e também percebeu implicações práticas. Na realidade, suas análises são geralmente instigantes e requerem leitura cuidadosa. De fato, a sua identificação de um paradoxo não…

teórica que desconsidera as dimensões culturais e éticas no processo de tomada de decisão o qual, por sua vez, será supra-individual. Sua estrutura analítica é composta de uma seção onde se discute a capacidade de intervenção humana na natureza e a noção de limites. Outra seção apresenta uma análise das duas principais correntes teóricas em economia sobre a questão ambiental. Em seguida se discute as dificuldades de mudança em função da contradição existente entre padrão de consumo e…

curta e muito recente história da neuroimagem. O imageamento do cérebro tornou-se um ponto central no estudo da mente nos últimos anos. PENSANDO SOBRE AS GRANDES QUESTÕES Você pensa sobre grandes questões, como o sentido da vida ou o significado do significado? Ou você é do tipo que não se preocupa com tais questões? Se você é do segundo tipo, não leia este livro (muito embora seria melhor que você o lesse). Este livro é para aqueles que se preocupam com o que representa a vida,…

escrita. “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”. Paulo Freire II. Linguagem como processo da construção do conhecimento A linguagem é fundamental para a construção do conhecimento, uma vez que "o significado de uma palavra representa um amálgama tão estreito do pensamento e da linguagem, que fica difícil dizer se se trata de um fenômeno da fala ou de um fenômeno do pensamento". A construção do conhecimento é entendida como um processo…

conectar-se a outros circuitos neuronais, formando cadeias associativas, que auxiliam na assimilação e armazenamento da nova informação. Quando a criança se defronta com um objeto ou um fato que já conhece e sobre o qual já aprendeu alguma coisa, o centro da memória ativa o circuito neuronal no qual está associada aquela informação. A arborização sináptica possui um papel importante na aprendizagem e se amplia no próprio processo de aprendizagem. Por isso, quanto mais o…

sempre expressam os mesmos significados. Elas carregam “histórias, ideias, representações, valores, modificam-se ao longo dos tempos e expressam aquilo que a sociedade entende em determinado momento histórico por criança, infância, educação, política de infância e instituição de Educação Infantil” (KRAMER, 1999, p. 207). Partindo dessa ideia de Kramer (1999), pretendemos analisar, então, o que pensam as professoras sujeitos da nossa pesquisa, pois acreditamos que os significados e os…

Pessoa/PB, 58039-190. A Etnometodologia enquanto Caminho Teórico-metodológico 685 Resumo Pensar as organizações enquanto campos simbólicos nos quais as pessoas convivem em constante interação mediada pela linguagem e, assim, constroem significado e sentido para suas atividades cotidianas, faz delas um espaço de aprendizagem e geração de conhecimento, envolvendo negociação e troca contínuas. As demandas sobre as organizações por inovação e mudança em razão do ambiente…