O Historiador E Suas Fontes Pinsky

História, educação, política e papel do historiador. Demonstrar isso pode não ser o papel de todo historiador, mas era o meu papel, que eu assumi, por convicção, por historicidade, lugar social, interesses, vinculações políticas, concepção de História, educação, política e papel do historiador. Desculpemme a repetição, mas não é gratuita. Como, aliás, nada o é. Tem o objetivo de reafirmar essas condições que são as mesmas para qualquer ser humano, porém, sendo Historiador não é correto…

CINEMA NO ENSINO DE HISTÓRIA: MUDANDO A HISTÓRIA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS Robson Garcia Freire RESUMO O ensino de história através da utilização de fontes histórias variadas, possibilita praticas inovadoras para o ensino de história em sala de aula. A proposta deste artigo é discutir se através do uso de filmes e documentários, de ficção ou não, é possível levar aos alunos uma compreensão histórica dos fatos fortemente amparada na linguagem visual e nas discussões…

observação do historiador José H. Rodrigues5, que apresentou uma introdução teórica à história em geral e metodológica à história do Brasil. Ao tratar dos gêneros na história, faz uma importante distinção entre periodização e divisão. Assevera que, na primeira não existe divisão e sim distinção, enquanto, na segunda, há uma mutilação da unidade, pois o historiador revela só os aspectos da vida que lhe interessam. Considera que a especialização não é um erro, mas expõe o historiador…

histórico também a problemática de trabalhar com impressos, em especial o uso de jornais como fonte/objeto de trabalho para continuidade do projeto. O inicio deste trabalho terá como fonte/objeto de pesquisa, os exemplares do jornal Gazeta de Notícias Rio de Janeiro, expondo para o bolsista às dificuldades da prática de pesquisa com o manuseio dessas fontes. O uso do jornal Gazeta de Notícias Rio de Janeiro, como fonte e objeto da pesquisa. Vem se discutindo de forma ampla as…

no saber histrico escolar em relao ao saber histrico, o fato histrico, o sujeito histrico e o tempo histrico. Considerando esses conceitos o ensino de histria pretende desenvolver o senso de observao do aluno, porm no transform-lo num pequeno historiador, mas um observador atento das realidades do seu entorno, capaz de estabelecer relaes, comparaes e relativizando sua atuao no tempo e espao. (BRASIL, 1997, p. 39). Os alunos devero ser capazes ao longo do ensino fundamental ler e compreender sua

espacialidades, no âmbito da historiografia, comporta duas vertentes de análise distintas. Primeiro a mais obvia e pontual, aquela que abrange o conceito de história como estudo do homem no tempo e espaço, a territorialidade geográfica abordada pelos historiadores. Depois, uma temática mais abrangente e pertinente ao campo historiográfico, a divisão do conhecimento histórico em áreas teóricas diversificadas, dentro das quais a questão geográfica também está presente como uma pequena…

optar. Sua vida é feita de escolhas que ele com grau maior ou menor de liberdade, pode fazer como sujeito da sua própria História. A história é responsável pela constituição da personalidade de cada indivíduo, e pelas transformações de uma sociedade (PINSKY, 2005, p.86). Para se estudar as relações humanas em seus diferentes níveis, é preciso buscar vestígios dessa relação, e quanto mais próxima, mais testemunhos terão, e essa investigação social dá ao educando uma abordagem-vivenciada…

conjunto de bens construídos, que são reconhecidos por uma sociedade como representativos de sua história e de sua produção. (SANTANA, 2005). Ao mesmo tempo em que o patrimônio tem sua importância no fortalecimento do capital social, é também fonte estruturadora do sentido de identidade local, passada através dos tempos de geração em geração. Patrimônio cultural é um bem de valor econômico e cultural que depende de conservação, sendo um recurso não renovável e devendo ser…

SUPERIOR – FACULDADE SUMARÉ PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR PATRIMÔNIO HISTÓRICO Trabalho ministrado pelo Professor Uiran Gebara da Silva – teve por finalidade levar ao conhecimento de todos, o campo de atuação do historiador, que tipo de trabalho pode ser feito,quantas são as opções de trabalho e os melhores locais para esse trabalho. Que tipo de publico ele pode alcançar e o enriquecimento histórico que as pessoas podem e devem absorver. Agradecemos…

Em ambas concepções, a história era apresentada como um processo pronto e acabado, desconsiderando a vivência do aluno como sujeito comum, não permitindo-lhe sentir-se parte integrante e agente da História. A esta interpretação tradicional, historiadores tem proposto novas abordagens historiográficas através de temas ligados à história social, cultural e do cotidiano, as quais permitem uma visão mais abrangente do contexto histórico, trazendo à tona os sujeitos anônimos da história e a…