o golpe da educação

RESENHA A EDUCAÇÃO NOS “ANOS DE CHUMBO”. EDUCATION IN "LEADEN YEARS" Márcia Cristina Amaral da Silva* CUNHA, Luiz Antônio. GÓES, Moacyr de. O Golpe na Educação. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 1996: 95pg.. O livro O Golpe na Educação escrito por Luiz Antônio Cunha e Moacyr de Góes, em 1985, encontra-se dividido em três partes e tem como objetivo descortinar o cenário educacional brasileiro a partir de 1964, início da ditadura militar, ao final da década de 1980, com o prenúncio da democratização do país. A primeira parte, intitulada VOZ ATIVA, elaborada pelo autor Moacyr de Góes, trata dos primórdios da hegemonia militar no governo brasileiro e especifica os movimentos educacionais que acompanharam essa transformação conjuntural. Subdividida em quatro capítulos, a seção aborda o contexto econômico, político e social da década de 1960, fruto de um processo histórico iniciado com o Movimento de 1930, bem como as transformações do sistema educacional, com ênfase nas primeiras discussões sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil (LDB) iniciada em 1948 e promulgada somente em 1961: uma meia vitória na perspectiva de Anísio Teixeira. Os movimentos direcionados à cultura e à educação popular como A campanha De Pé No Chão Também Se Aprende A Ler, o Movimento de Educação de Base, o Movimento de Cultura Popular, o Centro Popular de Cultura e o Sistema Paulo Freire são referenciados como caminhos alternativos, trilhados…

Um dos assuntos mais abordados na contemporânedade é a problemática da educação como produto estabelecido para sociedade, seja pela necessidade exigida com as céleres mudanças existente no século XXI, seja pela realização pessoal e profissional do individuo socialmente ativo. Para fomentar sobre esse pertinente assunto, foi desenvolvido uma crítica sobre a obra “ O Golpe Na Educação”, dos renomados autores; Luiz Antonio Cunha Sociólogo de formação, professor da PUC, FGV e Unicamp e…

RESENHA A EDUCAÇÃO NOS “ANOS DE CHUMBO”. EDUCATION IN "LEADEN YEARS" Márcia Cristina Amaral da Silva* CUNHA, Luiz Antônio. GÓES, Moacyr de. O Golpe na Educação. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 1996: 95pg.. O livro O Golpe na Educação escrito por Luiz Antônio Cunha e Moacyr de Góes, em 1985, encontra-se dividido em três partes e tem como objetivo descortinar o cenário educacional brasileiro a partir de 1964, início da ditadura militar, ao final da década de 1980, com…

O Golpe na Educação (Luis Antonio Cunha) IV. Profissionalização Fracassada - GOT (Ginásio Orientado para o Trabalho) tornava o ensino do 2º ciclo do ensino de 2º grau praticamente profissional na primeira metade da década de 1970; - Havia disciplinas de caráter geral juntamente com disciplinas vocacionais. As disciplinas vocacionais sondavam aptidões: artes industriais ou técnicas agrícolas (conforme a economia da região onde se localizava o ginásio); - Os alunos poderiam…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Disciplina Estudos Sociológicos em Educação Docente : Livia Diana Discente : Tatiana Alves da Rocha Cruz II Semestre em Pedagogia RESUMO DO TEXTO: Sociologia do currículo: Origens, desenvolvimento e contribuições. O autor nos traz algumas reflexões de uma nova Sociologia da Educação, onde abre uma discussão sobre o currículo pedagógico, sobre sua organização e seu processo de construção. Desenvolvida na Inglaterra, passou a ter…

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resenha do livro o golpe na educação No inicio do livro: O Golpe na Educação, o leitor recebe informações sobre o cenário brasileiro dos anos 60. “Nos anos 60 sobre a crise brasileira econômica, social é política. Desde o Movimento de 1930 - resposta tupiniquim à crise de 1929 do capitalismo internacional - que o Brasil procurava saídas face à ruptura da República agro-exportadora, à crescente urbanização e à influência dos militares que desejavam construir as próprias armas.”…

O livro apresenta um apanhado histórico político- cultural e social em que se encontra a decadente educação no período entre 50/64. Aborda O populismo enfraquecido, o antagonismo das elites, campo e cidade. Discute a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e enfatiza os movimentos culturais e educacionais que a população promoveu em prol de uma escola de qualidade. Destaca a metodologia de educação de Paulo Freire, e sinaliza em 1964, os acordos MEC-USAID que encerraram os movimentos de educação…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo analisar as mudanças ocorridas na educação do Brasil durante o Regime Militar, a partir das reformas educacionais impostas pelas leis n° 5.540/68 e n° 5.692/71 e também o programa de alfabetização, o MOBRAL criado pela lei nº 5.379/67. Essas leis tinham a intenção velada de criar um instrumento de controle e de disciplina sobre a comunidade estudantil e operariado, possíveis opositores ao regime. 1) O…

através do apoio de vários setores tradicionais da sociedade brasileira, depuseram o então presidente da república João Goulart, o qual, com as Reformas de Base poderia colocar em risco os interesses do empresariado, classe média e alta, uma vez que dentre as propostas encontrava-se a reforma agrária que afetaria diretamente o direito a propriedade privada. Em meio a essa mudança que ocorria no mundo, tal fato promoveu a insegurança dos setores tradicionais da nossa sociedade, pois…