O Folclore Brasileiro E As Possibilidades De Trabalho Na Escola

ISABELLA DE ARAUJO FERREIRA. -PROFESSORES ESTAGIÁRIOS: CARLOS EDUARDO SOUZA E KATIA MARIA DA SILVA. ll- PLANO DE TRABALHO: Trabalharemos neste plano de ensino a cultura popular e o folclore brasileiro de forma que os alunos da Educação Infantil possam compreender e vivenciar um pouco do que faz parte da história do nosso país. TEMA: A Cultura Popular e o Folclore Brasileiro JUSTIFICATIVA: O saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando…

e objetiva a importância de preservar nossa cultura e tradições. ●Propiciar aos participantes exemplos de como abordar trabalhos que fazem parte da cultura, através do artesanato. ●Desenvolver dinâmicas que façam com que os participantes possam envolver-se com nossa história, de forma que sejam prazerosos todos os momentos da oficina. ●Pesquisar, desenvolver e reproduzir trabalhos a partir de materiais recicláveis. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1CARACTERIZANDO ARTE A Arte está…

IIMPORTÂNCIA DO FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL O folclore são as histórias de um povo que passam de geração para geração. Nessas histórias que podem ser mitos e lendas está inserida e refletida a cultura, beleza e sabedoria de uma nação bem como suas tradições. A música folclórica tem, dentre suas finalidades, resgatar as raízes e origens de uma região, portanto tem um valor sócio-histórico-cultural. Para a educação infantil a música folclórica pode ser utilizada como introdução para…

PROJETO BRINCANDO COM FOLCLORE 1. Apresentação Turmas: Creche e Pré-Escola Duração: 15 dias 2.Justificativa: Na idade pré-escolar, as crianças estão passando por uma transição em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por reflexos (proveniente de quando eram bebês), com uma nova fase: a linguagem. Nesta transição a criança sente necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações. Daí surge toda a simbologia refletida

pedagógica que surge na tentativa de buscar respostas para situações problemas. E vai permitir analisar a problemática dentro do contexto real e em sua totalidade. Os projetos aparecem como um vínculo para melhorar o ensino e como distintivo de uma escola que opta pela atualização de seus conteúdos e pela adequação as necessidades dos alunos e dos setores da sociedade aos quais instituição se veicula. A pedagogia de projetos vem se transformando em espaço vivo de interações,…

Diversidade cultural TRABALho apresentado ao curso de pedagogia da unopar universidade norte do paraná professora-samira lionel campo novo DO PARECI mt 2014 Maria socorro do Nascimento Soares Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Norte

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE LUCIANA PEREIRA GUIMARÃES FOLCLORE: LENDAS, PARLENDAS E CANTIGAS POPULARES Sete Lagoas 2013 LUCIANA PEREIRA GUIMARÃES FOLCLORE: LENDAS, PARLENDAS E CANTIGAS POPULARES Trabalho de Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música e Ensino da Natureza e

milhões). Anais do XXVI Simpósio Nacional de História – ANPUH • São Paulo, julho 2011 1 Cultura nacional e diversidade regional: a identidade cultural do Brasil nas interpretações do Movimento Folclórico Brasileiro entre as décadas de 1950/ 1970* ANA LORYM SOARES** Este trabalho apresenta uma análise acerca dos conceitos de nação e região a partir das interpretações formuladas por um segmento da intelectualidade brasileira entre as décadas de 1950 e 1970: os…

realização do projeto sejam compreendidos, sistematizados e formalizados pelo aluno. Para isso existem três aspectos fundamentais que o professor precisa considerar para trabalhar com projetos: as possibilidades de desenvolvimento de seus alunos, as dinâmicas sociais do contexto em que atua e as possibilidades de sua mediação pedagógica. PROJETO EDUCATIVO Vivemos a época da "cultura de projeto" em nossa sociedade, onde as condutas de antecipação para prever e explorar o futuro…

Theodor Wiesengrund-Adorno, em parceria com outros filósofos contemporâneos, estão inseridos num trabalho muito árduo: pensar filosoficamente a realidade vigente. A realidade em que vivia estava sofrendo várias transformações, principalmente, na dimensão econômica. O Comércio tinha se fortalecido após as revoluções industriais, ocorridas na Europa e, com isso, o Capitalismo havia se fortalecido definitivamente, principalmente, com as novas descobertas cientificas e, conseqüentemente, com o