O Folclore Brasileiro E As Possibilidades De Trabalho Na Escola

Renata Oliveira Moreno RA: 9978021940 Thaiana Lins de Sousa RA: 7986724616 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina de Letramento e Alfabetização. …

JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, UMA PROPOSTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Sérgio Jesus de Andrade Orientadora: Profª Renata Costa de Toledo Russo ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUNDIAÍ – ESEF RESUMO Este estudo de cunho bibliográfico têm como objetivo fazer um resgate cultural dos jogos e brincadeiras tradicionais que estão se perdendo com o passar do tempo. Nos dias de hoje é fato que as crianças têm menos espaços para brincar. Enquanto que em épocas passadas elas…

__________________________________________________ Elizabeth Paoliello Machado de Souza - UNICAMP __________________________________________________ Vilma Leni Nista-Piccolo – Universidade São Judas Tadeu Dedico este trabalho a Jeová Deus e aos meus filhos. AGRADECIMENTOS Foram muitos os que me ajudaram a concluir este trabalho. A esses, meus sinceros agradecimentos... ...a Jeová Deus, pois sem a ajuda Dele nada teria sido possível; ...à minha família, pela confiança, pelo apoio e…

que não a antropológica. No caso brasileiro, se acrescenta ainda a esta ambigüidade, às vezes uma harmonia, às vezes um descompasso, entre ‘como pensamos' e ‘como nos pensam'. A trajetória brasileira da disciplina é, mais do que costumamos registrar explicitamente, parte tanto de seu percurso internacional, quanto do imaginário dos antropólogos em geral: lembrando de novo o exemplo de Geertz, é de Lévi-Strauss que ele está falando quando escreve "mito brasileiro" ao invés de seu nome…

COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho final de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Educação Física à comissão examinadora da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni sob a orientação do Prof. Daniel... TEÓFILO OTONI 2014 A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Flávio de Jesus Gomes Ferreira¹ Daniel...² RESUMO Neste trabalho, foi observada a importância cultural,…

criação de formas artísticas e representativas dos povos. O folclore apresentou gêneros diferentes de narrativas, entre elas, fábulas, mitos e lendas. Sobre as fábulas, pode-se afirmar que Resposta: se distinguem dos outros textos pela presença do animal, colocado em situação humana e caracterizando símbolos, dentro de um contexto universal. 2. A tradição oral foi responsável pela criação de formas artísticas e representativas dos povos. O folclore apresentou gêneros diferentes de…

saudável -Alimentação do brasileiro Preservação do meio ambiente Espaços de Convivência Social. Campanhas, movimentos e projetos (trabalho voluntário). Integração da Escola X Comunidade (Eventos culturais, Reuniões de pais, Conselhos de escola, outros). Qualidade de vida -Analise e estudos das Políticas Públicas de saúde Campanhas, movimentos e projetos (trabalho voluntário). Conhecimento da diversidade cultural brasileira e atitude de não discriminação. Integração da Escola X…

superficial, mas também um processo de aprendizagem onde torna a escola um alugar mais alegre, também ampliando o conhecimento e a cultura dos alunos. Ela se expressa com a música e a dança. O propósito é mostrar a importância da música na educação infantil. A introdução da música no ensino infantil tem como objetivo desenvolver a capacidade motora, auditiva e mental da criança. A realização da pesquisa é qualitativa por isso o trabalho consiste de uma pesquisa de cunho bibliográfico. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE MÚSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA CAXIXI: UM ESTUDO DO INSTRUMENTO AFRO-BRASILEIRO EM PRÁTICAS MUSICAIS POPULARES NA REGIÃO DE SALVADOR-BA: PRISCILA MARIA GALLO Salvador 2012 i PRISCILA MARIA GALLO CAXIXI: UM ESTUDO DO INSTRUMENTO AFRO-BRASILEIRO EM PRÁTICAS MUSICAIS POPULARES NA REGIÃO DE SALVADOR-BA: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Música da Escola de Música da Universidade Federal da Bahia

Filosofia da Renascença e Estética na Facoltà di Lettere de Florença. Lecionou Literatura Italiana na USP, onde defendeu doutoramento sobre a narrativa de Pirandello e livre-docência sobre poesia e mito em Leopardi. Voltando-se para os estudos brasileiros, passou, desde 1971, a integrar a área de Literatura Brasileira da USP, onde é professor titular. Foi professor convidado na École des Hautes Études en Sciences Sociales, de 1996 a 1999, e diretor do Instituto de Estudos Avançados…