O Fato De O Ato De Escrever Ser Um Momento Em Que Aquele Que Escreve Se Vê Sozinho Frente Ao Papel Tendo Em Mente Apenas Uma Imagem De Um Possível Interlocutor Faz Com Que Haja Necessidade De Uma Ma

Livro Didático Público. O ensino da Filosofia se configura em fonte inspiradora de uma nova maneira de se pensar. Desta forma, e com o desejo de que o saber filosófico possa contribuir para o aprimoramento da democracia, da educação e formação do ser humano, nós, plenos de satisfação, apresentamos aos professores e estudantes essa Antologia de Textos Filosóficos. Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Secretária de Estado da Educação do Paraná II O Departamento de Educação…

origem na leitura justa das necessidades e anseios de nossos estudantes. Caminhamos fortalecidos pelo compromisso com a qualidade da educação pública e pelo reconhecimento do direito fundamental de todos os cidadãos de acesso à cultura, à informação e ao conhecimento. Nesta caminhada, aprendemos e ensinamos que o livro didático não é mercadoria e o conhecimento produzido pela humanidade não pode ser apropriado particularmente, mediante exibição de títulos privados, leis de papel…

recém-chegados à universidade, criou um programa de apoio acadêmico aos calouros, em cinco áreas disciplinares: língua portuguesa, matemática, biologia, química e física. Neste programa, convidou professores de seus quadros e de outras IEs para escrever manuais interativos, com vistas a oportunizar aos discentes a familiarização com os conceitos e as linguagens de cada uma dessas áreas. Os manuais têm dupla face, uma impressa, para quem não tem acesso aos recursos eletrônicos, e…

pelos alunos matriculados no Curso de Licenciatura em Letras, habilitação dupla, Português-Inglês, na Modalidade a Distância, da Universidade Estadual de Maringá (UEM). O curso está vinculado à Universidade Aberta do Brasil (UAB) que, por seu turno, faz parte das ações da Diretoria de Educação a Distância (DED) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (Capes). A UEM, na condição de Instituição de Ensino Superior (IES) proponente do curso, assumiu a…

econômicas e de indivíduo para indivíduo, posta em uso uma língua, cumpre zelar pela preservação de sua unidade e valores tradicionais, garantia perene de comunicação entre os membros da coletividade a que serve. Portanto, o domínio da língua, antes de ser veículo de ascendência política ou social, é embasamento indispensável à formação integral da personalidade e fator assecuratório de uma melhor atuação do indivíduo no campo profissional por ele escolhido. Todavia, como…

não sem alguma reticência e até descon ança frente à moral, e mesmo um tanto disposto e encorajado a fazer-se defensor das piores coisas: e se elas forem apenas as mais bem caluniadas? Já chamaram meus livros de uma escola da suspeita, mais ainda do desprezo, felizmente também da coragem, até mesmo da temeridade. De fato, eu mesmo não acredito que alguém, alguma vez, tenha olhado para o mundo com mais profunda suspeita, e não apenas como eventual advogado do…

pesquisas, congressos, eventos, mas, sobretudo, a escolha desse caminho, não teriam sido possíveis. Pela preocupação, paciência, atenção e compreensão nos momentos de concentração e introspecção extrema, que nos afastaram em tantas refeições. Pela referência que sempre foram e pelo amor incondicional que se expressa nos grandes e pequenos gestos de todo o dia. O meu agradecimento infinito pelo que posso ser hoje e sei que posso construir, graças a vocês. Ao meu irmão, um grande estímulo…

..................................................................... Relendo Walter Benjamin: etnografia da música, disco e inconsciente auditivo -       .............................................. Imagens perigosas: a possessão e a gênese do cinema de Jean Rouch   ...................................................................................................... artes da vida ....................................................

fim, compreensão, mais aprofundadas das proposições brechtianas no que se refere ao papel do ator/atriz em seu teatro épico/dialético. Para tanto, foi escolhida uma escrita em formato de diálogo para apresentar o resultado desta pesquisa, pois se compreende que este formato seja o mais adequado para exprimir o caráter dialético do objeto, ou seja, para demonstrar por meio de argumentação, de forma que se torne possível definir e distinguir claramente os conceitos envolvidos na discussão…

prática-educativo-progressista, que deve se desenvolver baseada numa relação de autonomia do educando, ou seja, transformar sua curiosidade ingênua e crítica em conhecimento. Compreender o desenvolvimento da consciência crítico-reflexiva como uma característica de construção faz parte de uma ética universal. Mas será que nós educadores e educadoras estamos preparados para exercer essa prática crítico-reflexiva? Ao discorrer sobre essas questões, Freire (2003) nos esclarece que: 1 2 …