O Fantastico Mundo Das Histórias Infantis

Algumas Noções Sobre Literatura Infantil De acordo com Araújo (p.27,1979), a literatura infantil no aspecto psicológico tem a finalidade de ajudar a criança a viver naturalmente as suas etapas psicológicas para evitar que seja um adulto com fracturas de personalidade. Razão pela qual livro deve criteriosamente escolhido para que satisfaça as necessidades básicas das crianças dentro do seu nível etário e a promova integralmente num ambiente de prazer. A criança grava tudo quanto…

Algumas Noções Sobre Literatura Infantil De acordo com Araújo (p.27,1979), a literatura infantil no aspecto psicológico tem a finalidade de ajudar a criança a viver naturalmente as suas etapas psicológicas para evitar que seja um adulto com fracturas de personalidade. Razão pela qual livro deve criteriosamente escolhido para que satisfaça as necessidades básicas das crianças dentro do seu nível etário e a promova integralmente num ambiente de prazer. A criança grava tudo quanto…

Algumas Noções Sobre Literatura Infantil De acordo com Araújo (p.27,1979), a literatura infantil no aspecto psicológico tem a finalidade de ajudar a criança a viver naturalmente as suas etapas psicológicas para evitar que seja um adulto com fracturas de personalidade. Razão pela qual livro deve criteriosamente escolhido para que satisfaça as necessidades básicas das crianças dentro do seu nível etário e a promova integralmente num ambiente de prazer. A criança grava tudo quanto…

Monteiro Lobato na Literatura Infantil Brasileira A Literatura Infantil no Brasil iniciou-se na segunda metade do século XIX. As lendas eram recontadas por pessoas as quais conhecemos por “preto velho”, assim, carinhosamente chamados, são os nossos “contadores de histórias”. Há, também, as histórias do folclore gaúcho, como Negrinho do Pastoreiro, histórias européias como Contos da Carochinha. Em 1921, inicia-se a Literatura Infantil no Brasil com a história: “Narizinho…

. LITERATURA INFANTIL: CAMINHOS E ENCONTROS No período compreendido entre os séculos XVI e XVII, as crianças eram comumente vistas como adultos em miniatura, participando de eventos e espaços dos adultos do mundo do trabalho e da família, sem distinção de reconhecimento da sua alteridade através de sinais como roupas ou atividades específicas. No entanto, com o surgimento de uma nova classe as mudanças nesses conceitos começam a se operar. A burguesia após se consolidar social…

As historias nos acompanham há séculos, desde a antiguidade, onde o simples ato de se desenhar nas pedras era tão somente uma maneira de se relatar uma historia descrevendo o seu cotidiano, suas idéias. Não existe uma língua sequer que não tenha historia. A literatura infantil surge por volta do século 18, para suprir as necessidades de uma nova sociedade burguesa,que não mais vê a criança como um adulto, que compartilhava os mesmos acontecimentos,vivendo na mesma promiscuidade, desvalorizando

uma coletânea de fascinantes histórias inventadas e preservadas na tradição oral pelos povos da Pérsia e da Índia. Célebres no mundo inteiro. Tendo em vista a preservação de tais contos e a influência que ainda têm na vida e no imaginário infanto-juvenil , faremos a analise da influencia exercida por esse livro no processo de desenvolvimento intelectual das crianças e também dos jovens. As mil e uma noites é uma coletânea, onde pode se encontrar histórias fascinantes que…

Lobato também tornou-se bastante conhecido pelas crianças ao dedicar-se a um estilo de escrita com linguagem simples onde realidade e fantasia estão lado a lado. Diante disso Lobato é considerado o percursor da literatura infantil no Brasil. Fora os diversos livros infantis, Monteiro Lobato escreveu outras obras literárias, como: A barca de Gleyre, O choque das raças, O macaco que se fez homem e O escândalo do petróleo, livro que demonstra todo seu nacionalismo, posicionando-se…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FERNANDA SCHMIDT DE SOUZA LITERATURA INFANTIL: UM CONVITE À FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES ATRAVÉS DO FANTÁSTICO MUNDO DAS HISTÓRIAS BRUSQUE 2011 ALITERATURA INFANTIL COMO DESENCADEADORA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES Nos dias atuais somos invadidos em nosso cotidiano pela tecnologia, em que se tem acesso a tudo, e é neste contextocultural que estamos envolvidos, é através dele que adultos, adolescentes e crianças irão traçar o seu caminho

MATERIAIS PARA REALIZAÇAO DO TRABALHO SOBRE LITERATURA INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Augusto Granchi Curso: Letras Polo Iaras – SP RESUMO Este artigo tem como finalidade abordar sobre a Literatura Infantil e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da criança. O enfoque temático será embasado em pesquisa bibliográfica, usando livros das disciplinas do curso de Letras e Pedagogia, livros da Biblioteca Municipal da cidade de…