O Fantastico Mundo Das Histórias Infantis

A história dos três porquinhos ajudou as crianças a desenvolver a imaginação. Essas histórias fazem as crianças viajarem no mundo imaginário criando um mundo fantástico no qual mistura realidade e ficção. A identificação que as crianças tinham com as personagens não era casual com sua personalidade. Além de entender essa identificação, minhas observações ajudaram-me a perceber não só a importância dessas histórias para os desenvolvimentos totais das crianças, como também o quanto e importante o

A história dos três porquinhos ajudou as crianças a desenvolver a imaginação. Essas histórias fazem as crianças viajarem no mundo imaginário criando um mundo fantástico no qual mistura realidade e ficção. A identificação que as crianças tinham com as personagens não era casual com sua personalidade. Além de entender essa identificação, minhas observações ajudaram-me a perceber não só a importância dessas histórias para os desenvolvimentos totais das crianças, como também o quanto e importante o

Hans Christian Andersen, dinamarquês, nascido em 1805 e falecido em 1875, foi um grande escritor dehistórias infantis, considerado o mestre dos contos de fadas. Oriundo de família pobre, seu pai era um sapateiro e sua mãe uma lavadeira, mulher simples, do povo, o que explica as dificuldades deAndersen para conseguir educar-se. Essa origem, porém, proporcionou-lhe uma consciência de mundo mais ampla, mostrando-lhe que os obstáculos poderiam trazer grandes ensinamentos. Toda a sua família…

Em terra de cego, conto fantástico de H. G. Wells, narra-se a história de Núñez, montanhês que, acidentalmente, vai parar em uma cidade escondida no meio da cordilheira dos Andes, a Terra dos cegos, vale de que se tem conhecimento devido a história contada por um colonizador peruano que chegara até esse lugar fugindo da cobiça “de um malvado governante espanhol” (p. 494). Esse colonizador regressa para o lado de fora em busca de ajuda contra uma doença que começara a se alastrar pelo…

Ensino I-Problematização: “ –Conhecendo o mundo através das histórias.” II-Tema Gerador: “Era uma vez...” III-Subtemas; Uma viagem no mundo das histórias; Histórias lidas e contadas através dos tempos; O mundo fantástico das histórias nos: Livros; CDs; Vídeos; Televisão; Filmes. Grandes figuras do mundo das histórias: Monteiro Lobato; Dona Bento; Irmãos Grimn. Valores e princípios repassados nas histórias: Contação de histórias(Dona Benta). IV- Objetivo…

Literatura Infantil • Literatura é uma palavra que vem do Latim, “Litteris” e significa escrita, letras ou cartas. A Literatura é um conjunto de saberes que se relaciona com as artes gramaticais, com as habilidades de registro e decodificação das informações através da leitura ou escrita de textos. No principio nossos ancestrais gravavam suas memórias através de desenhos rupestres em paredes de cavernas, a caça, os animais, depois passaram a criar geoglifos dos quais pouco se sabe. A…

Métodos CAPÍTULO 3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 -A importância do espaço da literatura infantil na educação brasileira 3.2 -Conceito e finalidade da literatura infantil 3.4 -A Arte literária na escola: Um paradigma inovador 3.5 -Contos: uma perspectiva da aprendizagem significativa 3.6- As fábulas contribuindo para a interação social CAPÍTULO 4- TEORIA DA APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA 4.1 -Literatura infantil como fonte de aprendizagem construtivista 4.2- -Piaget e Vygotsky no processo cognitivo

anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos, discursos políticos, histórias, instruções de uso, letras de música, leis, mensagens, notícias. São textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Aliás, essas características peculiares de um gênero discursivo nos permitem abordar aspectos…

1 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010

REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A Literatura Infantil, utilizada de modo adequado, é um instrumento de suma importância na construção do conhecimento do educando, fazendo com que ele desperte para o mundo da leitura não só como um ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. Além do prazer de entrar em mundo imaginário, a literatura iniciada na infância pode ser a chave para um bom aprendizado escolar. O mundo dos livros não é apenas o “mundo” da comunicação e…