O Estudo Do Léxico E Do Vocabulário Estrutura E Formação De Palavras

Compreensão de Leitura e Escrita Acácia Aparecida Angeli dos Santos* Isabel Silva Sampaio* Maria de Fátima Silveira Polesi Lukjanenko* Neide de Brito Cunha* Rita da Penha Campos Zenorini* Introdução O fracasso escolar tem sido objeto de estudo e de preocupação de muitos estudiosos e educadores. Diversas são as teorias e concepções que buscam explicar e justificar o fracasso escolar e os problemas de dificuldades de aprendizagem (Boruchovitch e Martini, 2004; Carvalho, 2001).…

se processou no século XVIII, acentua-se no século XIX, suscitando numerosos debates, polêmicas, estudos alguns mais apaixonados, outros mais objetivos, constituindo toda a discussão vulgarmente chamada “questão da língua brasileira. A bifurcação do português nas variantes de Portugal e do Brasil se processou no século XVIII, acentua-se no século XIX, suscitando numerosos debates, polêmicas, estudos alguns mais apaixonados, outros mais objetivos, constituindo toda a discussão…

às propriedades e estruturas da fonologia das línguas naturais Seis meses Balbucio As crianças balbuciam independentemente das línguas às quais estejam expostas até o balbucio tornar-se mais estruturado. Balbucio oral X balbucio manual Um ano Começam a produzir as primeiras palavras (enunciados de uma palavra) Um ano e seis meses Aumento do vocabulário de forma rápida Dois anos Produção com mais de duas palavras Supergeneralizações Mais de três anos Palavras…

encontrada em indivíduos saudáveis, de inteligência normal ou superior e sem deficiências sensoriais, Capovilla (2000, p.11). “Cegueira às palavras”, “cegueira verbal”, “assimbolia” e outros rótulos são dados à dificuldade em processar símbolos que aflige algumas crianças e adolescentes: eles invertem palavras números, têm enorme dificuldade em procurar palavras no dicionário, em alinhar algarismo em colunas em lembrar números de telefone etc. Uma das reclamações mais freqüentes de…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2005, 18(1), pp.91-97 91 A Avaliação da Consciência Morfossintática na Criança Jane Correa 12 Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo A revisão da literatura dos estudos sobre a origem e desenvolvimento da consciência morfossintática e sua relação com o aprendizado da língua escrita nos revela o emprego de uma diversidade de tarefas bem como diferenças concernentes ao seu desenvolvimento e valor preditivo relacionado à aquisição da…

Superstrato germânico ................................... 7.3 Superstrato árabe ....................................... 7.4 Conseqüências da Reconquista ............................ 45 46 47 49 8. FORMAÇÃO DO LÉXICO PORTUGUÊS 8.0 Introdução .............................................. 8.1 Palavras hereditárias ................................... 8.2 Empréstimos ............................................. 8.4 Formas convergentes e divergentes .......................…

Abordando o tema: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ, esta MONOGRAFIA tem por objetivo refletir sobre a prática docente atual, revendo o papel do educador na formação de cidadãos bem como a função social da escola e a participação da família no processo de ensino-aprendizagem. Os objetivos Específicos são: a. Apontar estratégias eficazes e produtivas no processo de ensino-aprendizagem. b.…

Superstrato germânico ................................... 7.3 Superstrato árabe ....................................... 7.4 Conseqüências da Reconquista ............................ 45 46 47 49 8. FORMAÇÃO DO LÉXICO PORTUGUÊS 8.0 Introdução .............................................. 8.1 Palavras hereditárias ................................... 8.2 Empréstimos ............................................. 8.4 Formas convergentes e divergentes .......................…

contribuição na construção da identidade do ensino médio como etapa final da educação básica. Nela, três aspectos merecem destaque: O primeiro diz respeito às finalidades atribuídas ao ensino médio: o aprimoramento do educando como ser humano; sua formação ética, desenvolvimento de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crítico, sua preparação para o mundo do trabalho e o desenvolvimento de competências para continuar seu aprendizado. (Art. 35) O segundo propõe a organização…

Introdução A introdução consiste em: citar o tema do livro, como também o tema e os objetivos de cada capítulo ou parte; apresentar a importância ou a contribuição ou a necessidade do estudo desta temática, para sua formação pessoal e/ou profissional (justificativa); definir os termos básicos da temática em estudo (ou dar uma visão geral da mesma) e citar e explicar a metodologia usada para fazer tal trabalho. Tudo isto em parágrafos e verbo na 3ª pessoa.…