O Estudo Da Linguagem Do Afásico

sistema nervoso central, em zonas responsáveis pela linguagem, podendo ou não se associarem a alterações de outros processos cognitivos. Um sujeito é afásico quando, do ponto de vista lingüístico, o funcionamento de sua linguagem prescinde de recursos de produção ou interpretação (p. 5). O interesse deste trabalho circunscreve-se na análise de como as alterações de linguagem têm sido avaliadas pela neurolinguística e sobre qual visão de linguagem está assentada (p. 5). O…

quadros de afasia instalam-se abruptamente, como consequência de lesões no cérebro provocadas por traumas ou acidentes vasculares cerebrais (AVC), popularmente conhecidos como derrames cerebrais. De uma hora para outra, o afásico perde a capacidade de compreender ou formular a linguagem. Deixa de falar e de entender o que dizem as pessoas ao redor. É como se estivesse ouvindo uma língua estrangeira, desconhecida. Ou, ao contrário, embora compreenda o que está sendo dito, não consegue…

Afasia Afasia é a perda da fala, parcial ou total, mais especificamente da função da linguagem, causada por lesão no sistema nervoso central que, na maior parte das vezes, ocorre no hemisfério esquerdo do cérebro, cujas causas mais comuns são acidentes vasculares cerebrais, traumatismos cranianos e encefálicos, tumores cerebrais, infecções e processos degenerativos No hemisfério cerebral esquerdo encontra-se uma área, denominada "Área de Broca", onde está localizada a maior concentração

TERAPIA DE REABILITAÇÃO DE PACIENTE COM AFASIA DE BROCA: ESTUDO DE CASO Dissertação apresentada ao Curso de Fonoaudiologia em Ciências da Linguagem como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Linguagem Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Prof. Dr. Adair Bonini TUBARÃO, 2003 GLACI GURGACZ FUNCIONAMENTO DAS ATIVIDADES DE LEITURA NA TERAPIA DE REABILITAÇÃO DE PACIENTE COM AFASIA DE BROCA: ESTUDO DE CASO Esta dissertação foi…

aponta Campos, Silva, Novaes-Pinto (2008) “Desta forma, a avaliação dos sujeitos afásicos passa a ser feita por meio da análise dos enunciados produzidos em episódios dialógicos, isto é, a partir de interações verbais, que consideram relevantes e primordiais a compreensão desses sujeitos de forma não idealizada – desconsiderando a tese da existência de um sujeito afásico ideal. Prioriza a essência dialógica da linguagem como fator orientador dos trabalhos sobre as categorias clínicas de…

LETRAS, LINGUAGEM E NEUROCIÊNCIA: UM PANORAMA EVOLUTIVO DA NEUROLINGÜÍSTICA Por Victor Luiz da Silveira Resumo: neste artigo pretendo fazer uma breve revisão acerca dos estudos em afasiologia e sua evolução em direção ao que hoje conhecemos por Neurolingüística, uma das mais recentes vertentes dos estudos lingüísticos do século XX. Também procurarei fazer uma pequena apresentação de alguns dos principais estudos atuais em Neurociência da Linguagem, especificamente em relação ao…

A DIMENSÃO DA COMUNICAÇÃO NÃO-­‐VERBAL Fernando Nogueira Dias Tal como todos os que trabalham com afásicos, tive a sensação que é impossível mentir a um afásico. Não distinguem as palavras, por isso não os podemos enganar com palavras; mas captam com uma segurança infalível as …

O Se a afasia é uma perturbação da linguagem, como o próprio termo sugere, segue-se daí que toda descrição e classificação das perturbações afásicas deve começar pela questão de saber quais aspectos da linguagem são prejudicados nas diferentes espécies de tal desordem. Esse problema. abordado há já muito tempo por Hughlings Jackson.1 não pode ser resolvido sem a participação de lingüistas profissionais familiarizados com a estrutura e o funcionamento da linguagem. Para estudar, de modo…

criticamente por que a semiologia das afasias ainda se baseia principalmente em perspectivas orgânicas na prática clínica e na pesquisa científica. Também discutimos as contribuições de Luria e de Jakobson para uma melhor compreensão de como a linguagem está comprometida nas afasias e como a Lingüística Moderna, sobretudo a Neurolingüística Discursiva, pode iluminar o debate. Analisamos alguns dados para ilustrar os pressupostos teóricos e metodológicos das referidas abordagens e…

tipo de necessidade especial, e elas podem ser de diversos tipos como mental, auditiva, visual, físico ou deficiências múltiplas. Estima-se que na educação básica muitas crianças sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem como, por exemplo, a dislexia e a afasia. As famílias com um alto teor de poder aquisitivo preferem levar seu filho a um psicólogo ou psicopedagogo para melhor tratamento desses transtornos, enquanto que uma criança, de família…