O Espaço Pedagogo

pronúncia correta de seu nome, para que no momento da chamada os outros alunos também conheçam a pronúncia correta, evitando assim, um grande constrangimento. O pedagogo deve orientar ao professor os fatos citados acima, para que ele possa agir da melhor forma possível diante a situação apresentada. Já com relação ao Ednã, o pedagogo deve observar a reação do aluno em relação a situação que ele vem vivenciando no ambiente escolar, e quanto ao restante dos alunos, ele deve orientá-los quanto às

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A EDUCAÇÃO EM DIVERSOS ÂMBITOS 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1 INTRODUÇÃO A produção textual foi elaborada tendo em vista as discussões realizadas nas disciplinas do semestre. Nesta produção textual foram elaboradas as concepções de diferentes autores sobre a educação em diversos âmbitos, tanto para jovens e adultos quanto para as crianças, não se esquecendo de falar também nos alunos com necessidades educativas…

Disciplina: Pedagogia em espaços não escolares Professor (a): Jaqueline Fonseca PROJETO: AS ATRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO NO ESPAÇO HOSPITALAR Cristiane Barroso Kélia Yasmin Moraes Luma Lídia Kamaiurá Maxielle Brasília 2014 SUMÁRIO POBLEMATIZAÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3 OBJETIVO GERAL 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 BIBLIOGRAFIA 8 ANEXOS

Deveres e responsabilidades do pedagogo A atuação do pedagogo escolar é imprescindível como auxilio aos professores no aprimoramento do seu desempenho na sala de aula, na análise e compreensão das situações de ensino com base nos conhecimentos teóricos, ou seja, na vinculação entre as áreas do conhecimento pedagógico e o trabalho de sala de aula, pois o pedagogo é o profissional que atua nos vários momentos da prática educativa, direta ou…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA REGIANE DIIRR DE FREITAS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temtico O trabalho do pedagogo nos espaos educativos Cachoeiro de Itapemirim 2012 REGIANE DIIRR DE FREITAS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temtico O trabalho do pedagogo nos espaos educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Sociologia da Educao, Psicologia da Educao, Processo Educativo no Contexto

constituam em espaço democrático de produção e divulgação de conhecimentos e de posturas que visam a uma sociedade justa. A escola tem papel preponderante para eliminação das discriminações e para emancipação dos grupos discriminados, ao proporcionar acesso aos conhecimentos científicos, a registros culturais diferenciados, à conquista de racionalidade que rege as relações sociais e raciais, a conhecimentos avançados, indispensáveis para consolidação e concerto das nações como…

inserir no meio social e atentar-se para a globalização, orientando os alunos para essa vida cheia de mudanças tecnológicas. Deve também definir metas com conteúdos a ser estudado. É de fundamental importância a organização racional do tempo e do espaço em função das propostas de ensino a aprendizagem e a seleção de materias adequedos ao desenvolvimento do trabalho. Avaliar resultados obitidos e redirecionandos as propostas se eles não forem contemplados. Segundo Libano (1991, pág

Método Tradicional Nesta poposta a figura central é o professor, que é o dono do saber, ele é encarregado de transmitir o conhecimento ao educando. O aluno por sua vez é o receptor, onde sua função é assimilar o conteúdo transmitido. É um método de ensino focado na memorização por meio de exercícios, as aulas são expositivas. A avaliação se mede pela quantidade de informação absorvida. A teoria tradicional, que compartilha com a PHC a tese de que educação é transmissão do saber…

vida do professor. É através dela que este consegue transmitir seu conhecimento de forma eficaz, usando e abusando de “meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sóciopolíticos.” (LIBÂNEO) “Os pedagogos começam a compreender que a tarefa da escola contemporânea não consiste em dar às crianças uma soma de fatos conhecidos, mas em ensiná-las a orientar-se independentemente na informação científica e em qualquer outra. Isto significa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 REFENCIAL TEÓRICO............................................................................................4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS............................................................................................................8…