O Ensino Da Língua Materna Deve Tratá La Como Sistema Dinâmico E Não Como Objeto Estático

Currículo Currículo e Desenvolvimento Humano Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo texto01_314.indd 1 3/10/2007 14:16:45 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP:…

Diferença entre textos literários e textos não literários Textos literários, como as poesias, os romances e os contos, trazem sempre o sentido conotativo ou metafórico das palavras. São textos que pretendem despertar uma emoção no receptor, e a realidade é quase sempre relatada de uma maneira lúdica, imaginativa ou até mesmo utópica. Glossário Utópica = Relativo a, ou que encerra utopia. Utopia = Projeto irrealizável Entende-se por textos não literários aqueles que têm a função de informar

mais rico do que meramente repetir a lição dada. Aprender para nós é construir, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz sem abertura ao risco e à aventura do espírito. Paulo Freire A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da educação básica destinada ao atendimento a pessoas jovens, adultas e idosas da classe trabalhadora que, ao longo da sua história, não iniciaram ou mesmo interromperam sua trajetória escolar em algum ou em diferentes momentos de sua vida.…

PALMER, Richard. Hermenêutica. Lisboa: Edições 70, 1997. RÁO, Vicente. O direito e a vida dos direitos. 5. ed. São Paulo: RT, 1999. REALE, Miguel. Lições preliminares de direito. 27. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 4) METODOLOGIA (ESTRATÉGIAS DE ENSINO) Aulas expositivas. Exercícios. Leituras programadas. Trabalhos em grupo. Trabalhos individuais. Trabalho de pesquisa teóricobibliográfica. Espera-se ao final do curso o aprimoramento dos fundamentos teóricos e práticos da interpretação jurídica

encontrar-se em pleno gozo de seus direitos políticos e civis; g) não estar incompatibilizado para a investidura em cargo público; h) não ocupar ou receber proventos de aposentadoria de cargo, emprego ou função pública que caracterizem acumulação ilícita, na forma do artigo 37, inciso XVI, da Constituição Federal; i) apresentar declaração de não exercer qualquer atividade pública ou privada incompatível com o exercício de sua função; j) não ter sofrido, no exercício de função…

INTEGRANDO TECNOLOGIAS EM PROL DA INCLUSÃO SOCIAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Tecnólogo no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Pato Branco. Orientador: Prof. Giorgio Henrique Bazzo PATO BRANCO-PR 2007Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) AGRADECIMENTOS Ao Prof. Giorgio Henrique Bazzo, nosso…

educacional é um direito constitucional assegurado a todos. A participação da pessoa com deficiência no sistema regular de ensino exige do educador a capacidade de lidar com situações de aprendizagens muito diferentes umas das outras. O desafio da inclusão está presente no cotidiano do professor, afinal de contas, a heterogeneidade da sala de aula é característica comum a todas as situações de ensino. Na maioria das vezes, a presença do aluno com deficiência aumenta ainda mais a…

cuja clientela se compõe de pessoas de diversos bairros da cidade; nela somente o ensino médio funciona no período da manhã e da noite, reservando-se o período da tarde para as turmas de ensino fundamental. A problemática vivenciada, enquanto professora, insistia em me questionar: Por que será que os alunos têm tanta dificuldade no aprendizado da álgebra? Por que será que nós, professores, temos tanta dificuldade no ensino da álgebra? Por que a álgebra marca tão negativamente os…

– Reencantar a Educação... Contreras, José – Autonomia de Professores........ Delors, Jacques – Os quatro pilares da educação............................ Gardner- Ensino para a compreensão...... .......................................... Hoffmann, Jussara – Avaliar para promover....................... Hargreaves, Andy – O ensino na sociedade do conhecimento............. Lerner, Délia – Ler e escrever na escola......... Morin, Edigar- Os sete saberes necessários a educação do…

FERNANDA ZAM SCHINCAGLIA FORMAÇÃO DE SUJEITOS LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE JABOTICABAL JABOTICABAL – SP 2007 DANIELLA FERNANDA ZAM SCHINCAGLIA FORMAÇÃO DE SUJEITOS LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso…